校企合作協議模式甲方：乙方：為充分發揮校企雙方優勢，充分發揮高等職業技術教育服務社會、服務行業、服務企業的功能，為企業培養更多高素質、高技能人才，同時也為學生的實習、實訓和就業改善提供了更大的空間，廣東科貿職業學院本著優勢互補、資源共享、互利共贏、共同發展的基本原則，大力發展高職教育，培養企業所需的高技能人才，經友好協商，雙方就人才培養、實踐基地建設、科技合作、建立“產、學、研”合作關系達成以下合作協議：，以社會人才市場和學生就業需求為導向，以行業、協會、企業為依托，形成校企合作、產學研結合的聯合辦學機制，成為培養高級技能人才、學術研究、項目開發、，信息服務和技術援助。校企合作領導小組由雙方領導、相關部門、專業技術人員和辦事員組成，負責制定校企合作計劃、組織實施具體項目、定期交流訪問等。在乙方“職業學院校企合作基地”掛牌成立“通過不定期校企合作會議、技術經驗交流、科技項目研發、在職職工繼續教育、學生崗位實習、就業指導和人才招聘等方式，建立交流互訪與合作機制協議（一）甲方聘請乙方相關領導、企業家和專業技術人員擔任甲方教學指導委員會成員或相關學科客座教授，參與專業建設和人才培養過程，培養社會和企業所需的高技能人才。利用技術優勢和師生資源，深入企業第一線，配合乙方開展項目調研、科研開發、技術推廣等工作。它是為企業量身定做的“訂單式”人才培養模式。根據乙方就業的實際需要，以及乙方與甲方共同制定的培訓目標和培訓計劃，甲方必須按照企業人才規格的要求，在產學研合作、工學交替、崗位實習、，使學生在甲乙雙方共同培養后，成為乙方的實用型、技能型、創業型高素質人才。按照乙方的要求，以“請進來”或“請出去”的方式支持乙方企業員工的繼續教育、職業資格培訓考核和職業技術培訓。指定專人管理乙方企業實習學生的行政事務，參與教學實習指導，并負責學生往返交通及其他教學組織管理（二）乙方應利用其產業和技術優勢，在人才培養模式、專業建設、課程建設等方面向甲方提供指導和幫助。乙方選派中高級領導、技術人員和中高級技術人員擔任甲方的客座教授、專業帶頭人或兼職教師，參與甲方的人才培養過程，參與甲方的科研開發、教學改革、教材編寫，等。成果的產權屬于雙方。乙方可以將前期研究項目和非核心技術工作委托給甲方進行研究、開發、生產和準備，以降低成本，為甲方“雙師型”教師的培訓和鍛煉提供平臺和機會。乙方應優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習等方面的需求。在同等條件下，乙方應優先安排甲方學生進行實習。。。雙方應本著共識和共同發展的原則，建立密切有效的合作機制。具體崗位實習專業及學生人數由雙方根據乙方崗位需求、甲方學生等因素協商確定。根據甲方教學計劃，結合本單位實際情況，安排學生實習內容，組織指導實習全過程，對學生進行安全生產和崗位操作規程的知識培訓，培養學生的專業素質和實際操作能力。提供實習設備、場地和原材料。評估學生的實習表現。作為甲方的合作單位，三、根據甲乙雙方的校企合作項目，如就業推薦與員工培訓、訂單培訓與合作辦學、崗位實習與培訓基地建設合作等，成本結算作為本協議的附件另行約定。，本著互惠互利、共同發展的原則，合作期限為年。根據雙方的合作意愿和實際情況，可以實現長期合作。本協議一式四份，雙方各執兩份。合作協議經雙方代表簽字蓋章后生效。雙方應遵守相關條款和條件。本合同未盡事宜，雙方可協商一致。作為本協議的附件，具有同等法律效力，甲方：XXX（蓋章）乙方：（蓋章）代表：代表：年月日。如果您不幸遇到一些棘手的法律問題，并且您有任命律師的想法，我們在互聯網上有許多律師可以為您提供服務。此外，我們還支持在線指定區域選擇律師，我們有相關律師的詳細信息