我國勞動法律法規對大學生能否成為勞動關系主體進行了規定。雇主不能招收16歲以下的工人。大學生通常是成年人。具體來說，他們是簽訂勞動合同的主體資格案，在簽訂合同培訓后，來自秦皇島市青龍縣農村的小張被免職。2005年，小張考入河北科技大學，學制四年。2008年，已經是大四學生的小張畢業后開始奔波工作。不久，小張就被省會橋西區的一家通信技術公司（以下簡稱“公司”）所吸引。2008年12月10日，雙方簽訂員工勞動合同和保密合同：公司聘請小張主要從事無線TD-SCDMA（時分同步碼分多址，3G標準之一）工作。合同期限為2009年2月5日至2010年12月21日。試用期為兩個月，試用期工資為每月800元。同時，合同還規定，公司應為小張提供相應的職業技術培訓。在簽訂勞動合同后，小張于2008年12月15日和23日兩次向公司支付培訓費6000元。2008年12月29日至2009年1月15日，參加了華為浙江合作授權培訓中心組織的td-scdmarnc產品軟調整工程師技術培訓，并取得資格證書。小張還應承擔培訓期間的差旅費和食宿費。培訓結束后，小張于2009年1月20日返回公司報到。公司要求小張回家等待工作通知。2009年2月3日，接到公司通知后，小張開始工作。但出乎意料的是，僅僅過了20天，也就是當年2月23日，公司突然決定終止與小張的勞動合同，理由是小張因為在學生時代敗訴而不能經常出差申請仲裁。他無法接受公司的決定：如果不是因為公司的要求，他就不會在培訓上花那么多錢，而調回工作崗位只需要20天。2009年4月8日，談判失敗后，小張向石家莊市勞動爭議仲裁委員會申請勞動仲裁，要求公司支付工資507元、解除勞動合同經濟補償400元、通知費800元、培訓費6000元、食宿費1400元，公司認為，雖然與小張簽訂了勞動合同，但小張沒有工作崗位，也沒有從事具體工作。根據公司規定，培訓費用由小張本人承擔。公司不支付其工資、經濟補償和培訓費最后，石家莊市勞動爭議仲裁委員會作出裁決：勞動者與用人單位之間建立的勞動權利關系為勞動關系。勞動者與用人單位之間因履行勞動關系中的權利義務而產生的糾紛屬于勞動爭議。小張是2005年的全日制學生，四年制，應該在2009年6月畢業。雖然他于2008年12月與該公司簽訂了勞動合同，并在培訓后參加了該公司的工作，但他的學生身份沒有改變。他和他的工作單位之間沒有勞動關系。雙方之間的爭議不屬于勞動爭議，簽訂的勞動合同不具有法律效力。因此，小張的勞動爭議申請主體不合格，爭議內容不屬于本委員會的范圍。因此，小張的仲裁申請被駁回，律師認為：學生身份不應成為“工人”的障礙。應該明確的是，小張與雇主簽訂的勞動合同不同于實習和勤工儉學計劃。勞動部1995年發布的《關于貫徹執行《中華人民共和國勞動法》若干問題的意見》第十二條規定：“學生在學校兼職學習，不視為就業，未建立勞動關系的，不得簽訂勞動合同。”這篇文章明確否認了該學生的工人身份。在這種情況下，小張不應該被視為一個勤工儉學的計劃。他已經與該公司簽訂了勞動合同并開始工作。事實上，由于缺乏社會經驗，許多大學生不時會遇到類似的經歷。本案爭議點在于，作為學生的小張是否可以成為勞動法規定的勞動者？河北馬展律師事務所律師孟輝認為，《勞動法》中的勞動者是指達到法定年齡、有勞動能力、以從事一定社會工作為主要收入來源的自然人。因此，要成為一名工人，你需要滿足兩個條件：年齡。根據勞動法的規定，你必須年滿16歲；勞動能力條件：勞動能力是指勞動者以自己的智力或體力完成一定工作的能力。如果小張明確告訴公司他還沒有畢業，已經與雇主簽訂了勞動合同，那么小張就是從屬于公司的，也就是說，雖然小張沒有畢業，但他也是勞動力市場上的自由工作者。在這種情況下，小張在與公司簽訂勞動合同時基本完成了學業，他的“學生身份”不應妨礙小王成為一名工人。希望有關部門盡快完善相關法律，保護在校學生的合法權益