教育部關(guān)于批準(zhǔn)成立全國財政職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會等43個行業(yè)職業(yè)教育、教學(xué)指導(dǎo)委員會的通知 　　教職成函[2010]7號 　　各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，各計劃單列市教育局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局，有關(guān)部門(單位)： 　　為貫徹落實全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，進(jìn)一步發(fā)揮行業(yè)主管部門和行業(yè)組織在發(fā)展職業(yè)教育中的重要作用，推動職業(yè)教育改革創(chuàng)新，根據(jù)《全國中等職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新指導(dǎo)委員會章程》規(guī)定，經(jīng)研究決定，批準(zhǔn)成立全國財政職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會等43個行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(以下簡稱行指委)，聘請張猛等同志分別擔(dān)任各行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下： 　　一、各行指委為全國中等職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新指導(dǎo)委員會的下設(shè)機構(gòu)，是受教育部委托，由行業(yè)主管部門或行業(yè)組織牽頭組建和管理，對相關(guān)行業(yè)(專業(yè))職業(yè)教育教學(xué)工作進(jìn)行研究、指導(dǎo)、服務(wù)和質(zhì)量監(jiān)控的專家咨詢組織，同時也是指導(dǎo)本行業(yè)職業(yè)教育與培訓(xùn)工作的專家組織。 　　二、行指委的主要職能是：分析研究國家經(jīng)濟建設(shè)、科技進(jìn)步和社會發(fā)展，特別是經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級對本行業(yè)職業(yè)崗位變化和人才需求的影響，提出本行業(yè)職業(yè)教育人才培養(yǎng)的職業(yè)道德、知識和技能要求;指導(dǎo)、推進(jìn)教育部門與本行業(yè)教產(chǎn)合作，學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，校企一體化建設(shè);指導(dǎo)推動本行業(yè)相關(guān)專業(yè)職業(yè)院校教師到企業(yè)實踐工作，提高教師專業(yè)技能水平和實踐教學(xué)能力;推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)專業(yè)實施“雙證書”制度;研究提出本行業(yè)中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)基本要求和人才培養(yǎng)質(zhì)量評價方法，對專業(yè)設(shè)置、教學(xué)計劃制定、課程開發(fā)、教材建設(shè)提出建議;參與制定本行業(yè)中等職業(yè)教育教學(xué)基本文件、專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、實訓(xùn)教學(xué)儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)及方案;受教育部委托，組織開發(fā)本行業(yè)相關(guān)專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)方案，指導(dǎo)教學(xué)改革實踐;組織本行業(yè)相關(guān)專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗交流活動等。 　　三、各行指委主任委員由教育部聘任，同時聘為全國中等職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新指導(dǎo)委員會委員。行指委副主任委員、委員由相關(guān)行業(yè)主管部門、行業(yè)組織聘任。委員主要由具有較高專業(yè)理論水平、豐富的實踐經(jīng)驗、較深厚的行業(yè)專業(yè)閱歷與背景的相關(guān)部門、行業(yè)組織、企事業(yè)單位、科研機構(gòu)專家以及職業(yè)院校院(校)長、一線骨干教師等人員組成。 　　各行指委的成立是落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》有關(guān)要求，調(diào)動行業(yè)企業(yè)的積極性，推動職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的重要舉措。各有關(guān)行業(yè)部門、行業(yè)組織要加強對行指委的指導(dǎo)，地方各級教育行政部門要積極支持各行指委開展工作。 　　附件：全國行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會組成名單.doc 　　http://www.moe.edu.cn/ewebeditor/uploadfile/20101217105412836.doc 　　中華人民共和國教育部 　　二○一○年十一月三十日