河南鹿邑太清宮鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一名小學(xué)生墜樓身亡，有網(wǎng)友稱(chēng)，可能是學(xué)生沒(méi)完成作業(yè)，老師懲罰這個(gè)學(xué)生，導(dǎo)致了這樣的下場(chǎng)，具體什么原因，目前還不清楚，不過(guò)相關(guān)部門(mén)已介入調(diào)查。

近年來(lái)，孩子自殺的事件時(shí)有發(fā)生，有的是壓力大，有的是家庭原因?qū)е碌模械氖窃趯W(xué)校遭受了霸凌，有的是在學(xué)校受到了排擠等等，可不管哪種原因?qū)е潞⒆虞p生的，這背后的種種都值得深思。

關(guān)于學(xué)生自殺事件，我也曾親眼目睹過(guò)一次，那時(shí)候我上高中，我們學(xué)校每個(gè)年級(jí)都會(huì)分出一到三個(gè)重點(diǎn)班，重點(diǎn)班在南院，普通班在北院，很不幸，我學(xué)習(xí)一般被分配到了北院。記得有一天上完早自習(xí)吃飯回來(lái)，同學(xué)們都跑去南院，說(shuō)是有個(gè)重點(diǎn)班的學(xué)生要自殺，我也跟著去了，那個(gè)要自殺的男生所在的教室總共只有3層樓，他就站在3樓的平臺(tái)上，精神狀態(tài)很不好，嘴里一直念叨腦子疼，壓抑，每天繁重的學(xué)業(yè)壓得自己喘不過(guò)氣，父母一直逼他考進(jìn)多少名，只有死了才能得到解脫。最后，好在老師從后面及時(shí)抱住了他，才沒(méi)釀成大禍。

說(shuō)實(shí)話(huà)，現(xiàn)在的孩子想要快快樂(lè)樂(lè)的生活，確實(shí)挺難的，原因可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)。

1、社會(huì)因素

很多父母被灌輸了孩子不能輸在起跑線(xiàn)的思想，在孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始各種卷，什么上小學(xué)前認(rèn)夠3000字，會(huì)拼音，加減乘除等等，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年著實(shí)短暫了一些，各種培訓(xùn)班，興趣班也是占據(jù)了孩子更多的時(shí)間，好不容易熬到周末休息了，還要繼續(xù)上課。

2、家庭因素

現(xiàn)在很多家庭基本都是一個(gè)孩子，再加上現(xiàn)在的生活水平提高了，對(duì)孩子都比較寵溺，有的父母甚至?xí)翢o(wú)底線(xiàn)的滿(mǎn)足孩子的各種要求，即使這個(gè)要求可能是不符合人性正常發(fā)展的。這也導(dǎo)致孩子以自我為中心，脾氣大，性格不好，極端，很容易沖動(dòng)行事。

有的父母對(duì)孩子的期望太高，明明孩子沒(méi)有180的智商卻非要孩子做180的事，結(jié)果導(dǎo)致孩子頻頻受挫，追趕別人追的異常吃力。

有的父母控制欲極強(qiáng)，孩子的一切事情都要在自己的掌控中，孩子沒(méi)有自己的個(gè)人隱私，沒(méi)有人身自由，去哪里干什么都會(huì)受到監(jiān)視。

有的父母則是不負(fù)責(zé)任，孩子的事情一律不管，整天不是忙著上班掙錢(qián)就是出去瀟灑，孩子好像無(wú)關(guān)緊要。

另外，有的家庭關(guān)系復(fù)雜，矛盾重重，爭(zhēng)吵不休，也會(huì)導(dǎo)致孩子精神層面受到傷害，孩子幼小的心靈也會(huì)留下創(chuàng)傷。

2、學(xué)校因素

課業(yè)繁重。經(jīng)常看到上小學(xué)的孩子背著書(shū)包上學(xué)校時(shí)那被壓彎的脊梁，大大的書(shū)包，里面貌似裝了很多書(shū)本，我曾好奇有多重提了一下，那感覺(jué)真的不怎么好，是真的重，三四十斤的樣子，跟我們上小學(xué)的時(shí)候完全不一樣，我們上小學(xué)，每天只有幾本書(shū)。孩子們的作業(yè)有時(shí)候要寫(xiě)到很晚很晚，晚上七八點(diǎn)能睡覺(jué)基本上也不太可能。

學(xué)校霸凌。現(xiàn)在的孩子，由于在家太寵溺，到了學(xué)校就是個(gè)小霸王，自私自利，狠毒，喜歡欺負(fù)捉弄?jiǎng)e人，長(zhǎng)時(shí)間被欺負(fù)的孩子，可能在學(xué)校無(wú)人問(wèn)，回到家又不敢講，等到壓垮自己的最后一根稻草也沒(méi)了，他們可能會(huì)選擇結(jié)束自己的生命。

受到排擠。某些老師可能會(huì)區(qū)別對(duì)待孩子，對(duì)有些孩子特別能容忍和寬容，對(duì)有些孩子則是冷眼旁觀，辱罵，體罰，老師之所以會(huì)有這種做法，原因也是各不相同，大家自己體會(huì)。也有些學(xué)生會(huì)統(tǒng)一排擠某個(gè)學(xué)生，該學(xué)生則會(huì)感到孤獨(dú)絕望，內(nèi)心默默承受著煎熬。

內(nèi)卷嚴(yán)重。可能父母一開(kāi)始并不想卷，但迫于學(xué)校的壓力，不得不也跟著卷，開(kāi)設(shè)各種培訓(xùn)班，興趣班等等，父母不參加，就好像是另類(lèi)。內(nèi)卷嚴(yán)重，于孩子而言，無(wú)疑也是增加了壓力。

現(xiàn)在的孩子，面臨的各種壓力確實(shí)挺大的，但有的孩子抗壓能力也確實(shí)有些弱，遇到點(diǎn)事情就退縮，逃避，不愿溝通。

我一個(gè)朋友的弟弟，一到放假休息，在家就知道打游戲，什么也不干，飯不會(huì)做，衣服不洗，家務(wù)更不用說(shuō)了，叫吃飯也不來(lái)，她爸爸生氣說(shuō)他，他就直接把自己關(guān)起來(lái)，再接著打游戲，我問(wèn)你爸為啥不揍他一頓，她居然說(shuō)，她爸爸害怕他弟弟自殺。

挺無(wú)語(yǔ)的，這孩子都20歲了，啥也不會(huì)干，一言不合就罵家長(zhǎng)，還鬧自殺，咋就會(huì)這樣了呢。

孩子鬧自殺，可能因?yàn)橥獠吭颍部赡苁莾?nèi)部原因，可不管什么原因，那么小的孩子就沒(méi)了，還是挺遺憾的，他的父母想必也會(huì)心痛至極。

以上僅是小編個(gè)人觀點(diǎn)，針對(duì)河南一小學(xué)生墜樓身亡事件，你是如何看待的呢？

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