（2002年4月22日）

　　現(xiàn)將《教育部精神文明建設領導小組2002年工作安排》印發(fā)給你們，供參考。




　　一、指導思想

　　2002年，是我們黨和國家發(fā)展歷史上具有重大意義的一年。我們黨將召開第十六次全國代表大會，這是我們黨在新世紀召開的第一次全國代表大會，是全黨全國各族人民政治生活中的一件大事。做好今年的精神文明建設工作，意義十分重大。根據中央精神文明建設指導委員會2002年工作安排的精神，2002年教育系統(tǒng)精神文明建設工作要高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹“七一”重要講話和黨的十五屆六中全會精神，全面貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，緊密圍繞教育事業(yè)的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，扎實開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，營造昂揚向上、團結奮進、開拓創(chuàng)新的良好氛圍，迎接黨的十六大召開。

　　二、主要工作

　　1、深入學習宣傳“三個代表”重要思想

　　要繼續(xù)推進用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育和武裝廣大黨員、干部和師生員工的工作。繼續(xù)推進“三個代表”重要思想的學習，引導教育系統(tǒng)廣大黨員、干部和師生員工深刻認識“三個代表”重要思想的重大意義和科學內涵，進一步提高實踐“三個代表”要求的自覺性和堅定性。認真學習宣傳“七一”重要講話和黨的十五屆六中全會精神，在深入上下功夫，在落實上下功夫。

　　在繼續(xù)做好鄧小平理論“三進”工作的基礎上，總結去年秋季以來高校推進“三個代表”重要思想進課堂的經驗和典型，進一步深化“三個代表”重要思想“進教材、進課堂、進學生頭腦”工作。根據中央要求，黨的十六大召開前，大力宣傳教育系統(tǒng)學習貫徹“三個代表”重要思想的典型和經驗，在教育系統(tǒng)興起學習宣傳貫徹“三個代表”重要思想的熱潮，興起宣傳改革開放和黨的建設輝煌成就的熱潮，為黨的十六大召開營造良好的氛圍。黨的十六大召開以后，按照中央精神，及時部署教育系統(tǒng)學習宣傳貫徹黨的十六大精神的工作，重點抓好領導干部和黨員教師的理論學習，興起學習宣傳貫徹黨的十六大精神的熱潮，使黨的十六大精神深入人心。

　　2、切實加強和改進學校思想政治工作和德育工作,積極推進師生思想道德建設

　　繼續(xù)加強形勢與政策教育工作。廣泛宣傳黨的十三屆四中全會以來我國改革開放和現(xiàn)代化建設巨大成就，特別是教育事業(yè)改革、發(fā)展的巨大成績，展望新世紀我國社會主義建設事業(yè)光輝前景。根據國內、國際形勢發(fā)展變化情況，及時舉辦形勢報告會，并舉辦骨干教師培訓班，不斷改進教學方法，加強形勢與政策教育教學工作，教育引導師生員工正確認識國內外形勢，團結一致，堅定信心。加強對社會熱點難點問題的引導，將教育系統(tǒng)廣大黨員、干部和師生員工的思想統(tǒng)一到鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想上來，統(tǒng)一到中央應對復雜的國際形勢作出的重要判斷和重大決策上來，統(tǒng)一到中央關于今年工作的總體要求和部署上來。

　　繼續(xù)貫徹落實《公民道德建設實施綱要》(以下簡稱《綱要》)。按照《綱要》的總體要求，結合學校實際，積極探索新形勢下學校思想道德建設的特點和規(guī)律。

　　一是整體規(guī)劃學校道德教育的科學體系，做到大、中、小學道德教育區(qū)分層次、整體銜接。

　　二是充分發(fā)揮課堂教學在青少年學生道德建設中的主陣地和主渠道作用，把《綱要》提出的“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民基本道德規(guī)范和有關要求融入到高校馬克思主義理論課和思想品德課、職業(yè)學校職業(yè)道德與職業(yè)指導課、中學思想政治課以及小學思想品德課教育教學之中。同時結合小學《品德與生活》、《品德與社會》和初中《思想品德》、高中《思想政治》等新課程標準的制定，把《綱要》對公民的有關要求分層次、有針對性地融入進去。

　　三是突出抓好愛國主義教育，堅持健全升掛國旗、唱奏國歌制度，激發(fā)師生員工的愛國熱情。

　　四是以思想道德素質為重點，全面推進素質教育。積極推動教育部和共青團中央、全國學聯(lián)共同開展的“大學生素質拓展計劃”試點工作，廣泛組織青少年學生參加社會公益勞動以及尊老愛幼、扶殘助殘、手拉手、扶貧支教、“三下鄉(xiāng)”、保護環(huán)境等豐富多彩的道德實踐活動。

　　五是加強制度建設，研制《高等學校學生思想道德建設的實施意見》，修訂《小學生守則》、《中學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》、《中學生日常行為規(guī)范》，進一步建立和健全學生日常行為規(guī)范，加強學校教風、學風和校風建設。

　　六是以師德建設為龍頭，通過研制《進一步加強師德建設的若干意見》、《高校師德行為規(guī)范》、《中小學師德行為規(guī)范》和《師德建設評估標準及實施辦法》，強化教師隊伍建設的政策導向，建立和健全有關規(guī)章制度；提高教師的思想道德素質，促進學校道德水平的提高。

　　以擴大覆蓋面為重點，積極探索新形勢下加強和改進學校思想政治工作和德育工作的新途徑、新方法。

　　一是貫徹落實《教育部關于加強高等學校思想政治教育進網絡工作的若干意見》，召開高等學校思想政治教育進網絡工作研討會，總結推廣典型經驗，不斷增強網上思想政治工作的影響力。

　　二是貫徹落實《教育部關于加強中小學心理健康教育的若干意見》、《教育部關于加強普通高等學校大學生心理健康教育工作的意見》精神，制定《普通高等學校大學生心理健康教育工作實施綱要（試行）》，規(guī)范大、中、小學生心理健康教育工作。

　　三是積極推進校園文化建設工作。總結推廣典型經驗，擬組織開展“2002年‘五月的鮮花’——全國大學生‘我和我的祖國’大型詩歌詠唱會電視直播活動”。

　　四是積極探索學校后勤社會化改革中，學生黨團組織進公寓，輔導員進公寓，學生自我管理組織進公寓，校園文化進公寓，安全保衛(wèi)工作進公寓的有效途徑和機制。

　　五是加強學校法制教育，配合有關部門做好校園周邊環(huán)境治理和整頓。組織好“6·26”國際禁毒日的宣傳教育活動。
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　　3、大力開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動

　　大力開展教育系統(tǒng)群眾性精神文明創(chuàng)建活動。

　　一是有計劃地組織青少年學生參加社會實踐活動以及社區(qū)服務等活動。繼續(xù)組織實施大中學生志愿者暑期文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動。

　　二是在中小學生中廣泛開展為2008年奧運會做貢獻的志愿者活動。

　　三是加強對高校學生社團組織的指導，吸引更多的學生參加各類健康有益活動，推動學校精神文明創(chuàng)建活動廣泛開展。

　　四是組織好對經濟困難學生經常性的助學活動。

　　五是加強校內青少年學生活動場所的建設，為青少年學生提供更多健康文明的活動陣地。

　　緊密配合中央實施西部大開發(fā)和支持貧困地區(qū)加快發(fā)展的戰(zhàn)略部署，推動西部地區(qū)精神文明建設。

　　一是積極推進東部地區(qū)與中西部貧困地區(qū)教育對口支援工作。

　　二是與中宣部、中央文明辦共同推進“西部開發(fā)助學工程”，增加受助學生名額，將資助范圍擴大至中部省份貧困地區(qū)和革命老區(qū)，并在中西部各省（區(qū)、市）選擇重點高中開設資助貧困學生的“宏志班”。

　　三是與共青團中央繼續(xù)組織實施青年志愿者扶貧接力計劃，擴大研究生支教團規(guī)模，增加受援范圍，共同做好研究生支教工作。
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　　教育部機關擬開展“精神文明創(chuàng)建活動先進處室”評比活動。

? 　4、廣泛宣傳先進典型，努力形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好風尚

　　加大典型宣傳的力度，集中宣傳一批自覺實踐“三個代表”的優(yōu)秀共產黨員和先進基層黨組織，一批精神文明建設先進單位的先進經驗。繼續(xù)組織優(yōu)秀教師報告團活動，宣傳師德典型；大力宣傳德智體美等全面發(fā)展的青少年學生的典型。用先進典型的事跡和思想教育黨員、干部和師生員工，用先進經驗和做法推動工作。

　　5、加強教育系統(tǒng)黨風廉政建設和行業(yè)作風建設

　　落實黨的十五屆六中全會精神，進一步落實教育系統(tǒng)黨風廉政責任制，按照“八個堅持、八個反對”的要求，把黨風廉政建設和行業(yè)作風建設擺在更加突出的位置，切實抓緊抓好。大力提倡艱苦奮斗的作風，弘揚克己奉公、甘于奉獻、講求實效的精神。抵御社會上不正之風對教育領域的影響。積極推動落實《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》精神，深入開展端正學術風氣、學術道德的教育，并進一步完善人事考核制度和科學的學術發(fā)展與評價機制，建立學術懲戒處罰制度，加強學風和學術道德建設。

　　6、深入開展調查研究

　　要加強對教育系統(tǒng)精神文明建設工作中出現(xiàn)的一些新情況、新問題的調查研究工作，特別是要加強對一些難點、熱點問題的思考和探索，提出解決問題的新思路、新方法、新舉措和新途徑。