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寧波
誰對學生在學校被清潔工毆打負責
根據我國相關法律法規，學生在學校被保潔員毆打，學校不履行安全保衛義務的，保潔員應當承擔賠償責任，學校應當承擔連帶責任。《中華人民共和國侵權責任法》第三十八條：無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間遭受人身傷害的，幼兒園、學校或者其他教育機構應當承擔賠償責任，但能夠證明其履行了義務的他的教育和管理職責，他不承擔任何責任。第三十九條限制民事行為能力人在學校或者其他教育機構學習、生活期間遭受人身傷害，學校或者其他教育機構不履行教育行政職責的，應當承擔責任。教師體罰學生的危害性違反了《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條的規定：“學校的教職工，幼兒園、托兒所應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為”，給教育帶來極大挑戰，致使未成年人身心受到嚴重傷害，危害極大。教師體罰對學生的危害性表現在以下四個方面：
1。很難改變學生不正確的態度。雖然體罰在特定情況下可以達到制止某種行為的目的，但很難改變學生的錯誤態度。體罰和變相體罰只能讓學生學會避免體罰，而不是真心改變態度，改正錯誤。這種體罰和變相體罰相對無效。很難形成良好的教育氛圍。“殺雞儆猴”的體罰，使學生行為謹慎，凡事消極防御，對老師心存恐懼。這不利于形成學生積極向上、吃苦耐勞的思想素質，也不利于形成文明、和諧、輕松的課堂氛圍。
3。體罰和變相體罰會給學生帶來不必要的焦慮。這樣不利于學生健康心理素質的培養，反而會損害學生的身心健康。經常體罰會增加學生對體罰的極度厭惡，學生對體罰反應遲鈍，逐漸失去對體罰的敏感性。為了達到預期的效果，教師往往不得不加大體罰力度，導致體罰惡性循環，帶來難以想象的教育后果。體罰還會導致師生關系緊張，導致師生沖突甚至對抗。這不僅損害了教師的社會地位和人格魅力，而且違反了《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》。上述知識是小編對相關法律問題的回答。根據我國相關法律規定，學生在學校被保潔員毆打，學校不履行安全保衛義務的，保潔員應當承擔賠償責任，學校應當承擔連帶責任。如果您需要法律幫助，歡迎來到律霸進行法律咨詢。你知道嗎
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