有關省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、高校招生辦公室，有關高等學校：

　　為進一步貫徹落實黨的十六屆五中全會提出的“切實提高師資特別是農村師資水平”精神，切實解決農村教師匱乏、結構性失衡和整體素質偏低問題，加強農村學校教師隊伍建設，促進教育均衡發(fā)展，在總結前兩年工作的基礎上，現就做好2006年為農村學校培養(yǎng)教育碩士師資工作有關事宜通知如下：

　　一、服務范圍

　　培養(yǎng)農村學校教育碩士師資的服務范圍是“國家扶貧開發(fā)工作重點縣”和“省扶貧開發(fā)工作重點縣”（以下簡稱扶貧縣）的農村學校，以農村初中為主。

　　二、推薦學校

　　扶貧縣所在省（自治區(qū)、直轄市）內具有推薦免試研究生資格的高校；新增加山西師范大學、內蒙古師范大學、哈爾濱師范大學、貴州師范大學四校，為農村學校培養(yǎng)教育碩士師資開展專項推薦免試工作。

　　三、推薦人選條件

　　思想政治素質好，熱愛教育工作；獲得學士學位；志愿到農村學校任教，且服從省級教育行政部門安排。

　　推薦人選本科所學專業(yè)：思想政治教育、漢語言文學、漢語言、歷史學、英語、數學與應用數學、信息與計算科學、物理學、應用物理學、化學、應用化學、生物科學、生物技術、地理科學、計算機科學與技術、教育技術學、音樂學、美術學、體育教育及其它相關專業(yè)。

　　四、培養(yǎng)學校

　　扶貧縣所在省（自治區(qū)、直轄市）內具有教育碩士專業(yè)學位培養(yǎng)資格的高等學校。

　　五、培養(yǎng)方式

　　頭三年，由省級教育行政部門安排取得為農村學校培養(yǎng)教育碩士師資入學資格的學生（以下簡稱農村師資教育碩士生）到簽約的農村學校任教。

　　第四年，農村師資教育碩士生到培養(yǎng)學校注冊研究生學籍，脫產學習教育碩士專業(yè)學位研究生課程。

　　第五年，農村師資教育碩士生在任教學校工作崗位上，邊工作、邊學習，通過現代遠程教育等方式完成課程學習，并撰寫學位論文。學生畢業(yè)通過論文答辯后，由學校按規(guī)定授予教育碩士學位并頒發(fā)碩士研究生學歷證書。

　　六、服務期限

　　農村師資教育碩士生必須履行規(guī)定的服務義務，從本科畢業(yè)到簽約的農村學校報到任教開始，服務期至少5年（包括在培養(yǎng)學校的1年學習時間）。規(guī)定服務期結束后，鼓勵其繼續(xù)在農村學校任教。

　　七、經費保障

　　培養(yǎng)經費由培養(yǎng)學校主管部門按照教育部下達的研究生招生國家計劃安排。農村師資教育碩士生在學習期間免繳學費，住宿費等費用按照在校研究生繳費辦法執(zhí)行；按照在職教師脫產學習的規(guī)定，帶薪并享受相關待遇。往返交通費按照當地教師脫產學習的有關規(guī)定執(zhí)行。經費不落實的地區(qū)，將調減本計劃及相關農村教師隊伍建設支持計劃。

　　八、工作程序

　　1.下達計劃

　　教育部將農村師資教育碩士生推薦名額和培養(yǎng)計劃下達到推薦學校和培養(yǎng)學校（另文下達）。

　　省級教育行政部門發(fā)文部署，將接收農村師資教育碩士生的扶貧縣名單通知推薦學校。

　　2.報名推薦

　　推薦學校公布為農村學校培養(yǎng)教育碩士師資報名辦法（見附件一：2006年為農村學校培養(yǎng)教育碩士師資招生簡章）和接受農村師資教育碩士生的扶貧縣名單。

　　具備條件的應屆本科畢業(yè)生自愿報名，學校按照推薦免試研究生條件和有關程序擇優(yōu)推薦，并張榜公示。

　　3.復試錄取

　　培養(yǎng)學校根據推薦學校的推薦，通過復試（含面試）方式確定農村師資教育碩士生入學資格，經省（自治區(qū)、直轄市）高等學校招生辦公室審核，簽署意見，確認接受。不符合培養(yǎng)條件的，可不予接收。

　　2006年推薦、接收農村師資教育碩士生工作應于6月20日前結束。請各培養(yǎng)學校于6月20日將接收的名單分別報送我部高校學生司、師范司。

　　4.培訓派遣

　　被確認接收的農村師資教育碩士生于2006年7月31日前按規(guī)定到扶貧縣農村學校辦理報到手續(xù)，并將戶籍、檔案轉至工作單位。省級教育行政部門組織崗前培訓，認定教師資格。農村師資教育碩士生在扶貧縣農村學校任教滿3學年并通過每年度考核者，于2009年9月到培養(yǎng)學校報到入學，注冊學籍（不轉戶口、檔案）。

　　九、質量保證

　　推薦學校要按照推薦免試條件和程序選拔優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生。培養(yǎng)學校要根據生源質量情況，研究制訂針對性較強的為農村學校培養(yǎng)教育碩士師資課程方案，配備水平較高的指導教師，加強教育實踐環(huán)節(jié)，在頭三年要通過網絡等方式跟蹤指導學生在崗學習，第五年要結合論文寫作指導送教上門，確保培養(yǎng)質量。

　　十、組織保障

　　實施“農村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”，是落實科學發(fā)展觀，創(chuàng)新農村教師培養(yǎng)和補充機制，提高農村師資水平的一項重要舉措；是新時期提高教師教育質量，創(chuàng)新教師教育人才培養(yǎng)模式的有效辦法；也是吸引優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農村學校任教，鼓勵高校畢業(yè)生到基層建功立業(yè)的重要途徑；對于加強農村教師隊伍建設，推進教育均衡發(fā)展，促進社會主義新農村建設具有重要的戰(zhàn)略意義。各級教育行政部門要高度重視，加強領導，精心組織，成立以師范（師資）、學生、人事、學位等部門組成的工作小組；建立健全規(guī)章制度，保證為農村學校培養(yǎng)教育碩士師資報名、推薦、錄取、培養(yǎng)等工作規(guī)范、有序地進行；加強管理和檢查。

　　該項計劃在招生單位國家計劃中單列，推薦免試名額單列，不得挪用，未使用的名額作廢。

　　請你們根據本省（自治區(qū)、直轄市）扶貧縣農村學校師資補充的需求，提出本地區(qū)2006年為農村學校培養(yǎng)教育碩士師資計劃（詳見附件二：2006年為農村學校培養(yǎng)教育碩士師資計劃建議表），于2006年3月17日前以傳真方式報送教育部師范教育司（聯系人：陳武；電話：010－66097953；傳真：010－66096373）和高校學生司（聯系人：李強；電話：010－66096705；傳真：010－66096705）。

教育部辦公廳
二〇〇六年三月二日