?一、老師體罰學(xué)生是否觸犯義務(wù)教育法
老師體罰學(xué)生觸犯了義務(wù)教育法。
法律規(guī)定:
《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十九條 教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格,不得歧視學(xué)生,不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。
二、哪些行為屬于老師體罰學(xué)生
體罰,是教師對(duì)學(xué)生肉體實(shí)施懲罰并使其受到傷害的行為,如毆打、罰站、下蹲、超過(guò)身體極限的運(yùn)動(dòng)、刮臉、打撕嘴巴等行為。變相體罰,是指采取其它間接手段,對(duì)學(xué)生肉體和精神實(shí)施懲戒并使其受到傷害的行為,如勞動(dòng)懲罰、抄過(guò)量作業(yè)、臉上寫(xiě)字、諷刺挖苦、謾罵、烈日下暴曬等行為。經(jīng)由制造身體上的痛苦,或經(jīng)由控制身體,造成心理上的痛苦,所為之懲罰。茲分五點(diǎn)說(shuō)明如下:
1、體罰必須是懲罰,不為懲罰而實(shí)施的,不是體罰,如體育課時(shí)跑步熱身、定期段考等。
2、體罰必須訴諸身體,不訴諸身體的懲罰,不是體罰,如語(yǔ)言羞辱、罰款等。
3、體罰必須造成身體或心理的痛苦,不造這兩種痛苦的懲罰,不是體罰,較近於犯錯(cuò)的宣告,如私下罰站兩分鐘。但「痛苦」之有無(wú),應(yīng)考量罰則本身的合理性、受罰者的身心狀況、施罰者的執(zhí)行態(tài)度等,例如明知學(xué)生腳傷,卻罰他站兩分鐘,是體罰。
4、未造成身體痛苦,但造成心理痛苦,又系藉由控制身體而行之者,是體罰,如強(qiáng)迫學(xué)生「當(dāng)眾」罰站兩分鐘等。
5、身體上的“痛苦”不以“痛楚”為限,所有生理感官上的不舒適均是,如以強(qiáng)迫憋尿、強(qiáng)行搔癢、強(qiáng)迫看色情片、強(qiáng)吻等處罰,都是體罰。
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