各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：

　　現(xiàn)將《教育部2006年職業(yè)教育工作要點》印發(fā)給你們。請你們根據(jù)全國職業(yè)教育工作會議精神、2006年度教育工作會議精神和《教育部2006年職業(yè)教育工作要點》要求，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，認(rèn)真研究制訂你省（自治區(qū)、直轄市）2006年職業(yè)教育工作要點，大力推動職業(yè)教育的改革與發(fā)展。

二○○六年二月六日


教育部2006年職業(yè)教育工作要點

　　2006年，職業(yè)教育工作的指導(dǎo)思想是，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（以下簡稱國務(wù)院《決定》）和全國職業(yè)教育工作會議精神，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，深化教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，進(jìn)一步擴(kuò)大招生規(guī)模，全面提高辦學(xué)水平和質(zhì)量，努力實現(xiàn)職業(yè)教育的新發(fā)展。

　　一、掀起學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實國務(wù)院《決定》和全國職業(yè)教育工作會議精神的高潮

　　1．把學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實會議精神和國務(wù)院《決定》作為當(dāng)前和今后一個時期教育工作的重要任務(wù)。采取多種形式，組織教育行政部門干部和職業(yè)院校廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)同志重要講話和國務(wù)院《決定》精神，掀起學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實會議精神的高潮，把對發(fā)展職業(yè)教育的認(rèn)識統(tǒng)一到國務(wù)院《決定》和會議精神上來。通過學(xué)習(xí)宣傳，進(jìn)一步提高認(rèn)識，增強(qiáng)改革與發(fā)展職業(yè)教育的緊迫感和責(zé)任感。

　　2．加強(qiáng)職業(yè)教育的輿論宣傳工作。動員和組織有關(guān)媒體進(jìn)一步加大對貫徹落實國務(wù)院《決定》和會議精神的宣傳力度，及時宣傳報導(dǎo)各地貫徹落實會議精神、加快職業(yè)教育發(fā)展的新舉措和新經(jīng)驗。適時召開職業(yè)教育新聞發(fā)布會，組織有關(guān)媒體對職業(yè)教育進(jìn)行系列報道。

　　二、落實科學(xué)發(fā)展觀，謀劃未來，加快發(fā)展

　　3．落實科學(xué)發(fā)展觀，把貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議精神與學(xué)習(xí)貫徹十六屆五中全會精神緊密結(jié)合起來，通過再學(xué)習(xí)、再思考、再規(guī)劃，制定并實施好“十一五”職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃和《2020年中國教育發(fā)展綱要》，促進(jìn)職業(yè)教育又快又好地發(fā)展。認(rèn)真做好本地區(qū)職業(yè)教育2006年工作要點和“十一五”職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃。召開2006年度全國職業(yè)教育與成人教育工作會議，交流各地貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議和國務(wù)院《決定》精神的情況，推動各地從實際出發(fā)，統(tǒng)籌組織“四大工程”、“四項改革”和“四個計劃”的實施。

　　4.中等職業(yè)學(xué)校繼續(xù)擴(kuò)招100萬人。認(rèn)真總結(jié)2005年中職招生工作，研究解決招生工作中的困難和問題，進(jìn)一步深化改革，強(qiáng)化管理，采取有效措施，確保完成再擴(kuò)招100萬人的任務(wù)。中央財政支持的中等職業(yè)教育各有關(guān)項目都要與各地落實擴(kuò)招任務(wù)、推進(jìn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排。抓緊推進(jìn)組織未升學(xué)的高中畢業(yè)生到中等職業(yè)學(xué)校接受職業(yè)教育和培訓(xùn)，采取訂單培養(yǎng)的方式，通過一定時間的專業(yè)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，使他們獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書和職業(yè)教育學(xué)業(yè)證書。

　　5.高等職業(yè)教育要切實加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)。要繼續(xù)落實《關(guān)于以就業(yè)為導(dǎo)向，深化高等職業(yè)教育改革的若干意見》，更新辦學(xué)理念，科學(xué)定位,明確辦學(xué)方向,突出專業(yè)特色。要進(jìn)一步提高質(zhì)量, 樹立品牌意識。要加大對教學(xué)改革的指導(dǎo)力度，進(jìn)一步調(diào)整和規(guī)范專業(yè)設(shè)置，積極探索兩年制改革，做好試點工作。堅持走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路，不斷增強(qiáng)主動服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力。繼續(xù)抓好高職高專院校人才培養(yǎng)水平評估工作，完善工作機(jī)制，充分發(fā)揮評估指標(biāo)體系的導(dǎo)向作用。促進(jìn)高等職業(yè)教育的國際交流與合作。

　　三、以服務(wù)為宗旨，推動“四大工程”的實施

　　6．圍繞“國家技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”，繼續(xù)推進(jìn)“職業(yè)院校制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”的實施，進(jìn)一步拓展專業(yè)領(lǐng)域，加強(qiáng)相關(guān)專業(yè)建設(shè)，擴(kuò)大參與院校的規(guī)模。開發(fā)中高職煤炭、電子、保安等專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)方案；制訂中高職數(shù)控、汽修、計算機(jī)、護(hù)理、電子、建筑等專業(yè)的儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)；配合有關(guān)部門繼續(xù)開展相關(guān)專業(yè)技能型人才培訓(xùn)工作；與有關(guān)行業(yè)聯(lián)合組織汽修、護(hù)理、數(shù)控等專業(yè)的技能大賽。

　　7．圍繞“國家農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程”，繼續(xù)實施國務(wù)院六部門“陽光工程”和“教育部農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)計劃”，大力開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和進(jìn)城農(nóng)民工培訓(xùn)。制定《進(jìn)一步加強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工人員職業(yè)教育與培訓(xùn)的意見》。總結(jié)推廣典型經(jīng)驗，表揚先進(jìn)，推動地方制訂并落實農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和進(jìn)城務(wù)工人員培訓(xùn)年度計劃，努力擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模、提高培訓(xùn)質(zhì)量。著力推廣四川省開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的經(jīng)驗和陜西省實施“一網(wǎng)兩工程”的經(jīng)驗。加強(qiáng)與國務(wù)院扶貧辦的聯(lián)系，推動貧困地區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作。與國務(wù)院三峽辦聯(lián)合開展庫區(qū)移民勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和移民子女職業(yè)教育工作。

　　8．圍繞“農(nóng)村實用人才培訓(xùn)工程”，繼續(xù)實施“教育部農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)計劃”和“農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)工程”，面向留在農(nóng)村的勞動力積極開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)。進(jìn)一步擴(kuò)大廣播電視教育“一村一名大學(xué)生”計劃的試點工作。緊密結(jié)合“農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)”的建設(shè)和應(yīng)用，充分利用“全國農(nóng)科技網(wǎng)聯(lián)”和中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、中央廣播電視大學(xué)燎原學(xué)校的力量，發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校、普通中小學(xué)以及其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用，大面積開展培訓(xùn)活動，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村服務(wù)。

　　9．圍繞“成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓(xùn)工程”，廣泛開展多種形式的成人繼續(xù)教育和培訓(xùn)。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)為抓手，大力推進(jìn)職工教育。繼續(xù)與全國總工會等有關(guān)部門合作，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)先進(jìn)單位評估工作。各級教育行政部門要重點抓好一批行業(yè)企業(yè)開展職工教育的典型，做好職工教育統(tǒng)計工作。動員組織職業(yè)院校和成人學(xué)校，積極開展失業(yè)人員、轉(zhuǎn)崗人員培訓(xùn)。繼續(xù)推進(jìn)社區(qū)教育實驗區(qū)工作。進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)高等教育、自學(xué)考試在繼續(xù)教育中的作用。加快推進(jìn)“終身學(xué)習(xí)法”立法工作。

　　四、以就業(yè)為導(dǎo)向，深化教育教學(xué)改革

　　10．制定并印發(fā)《關(guān)于以就業(yè)為導(dǎo)向，深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》、《關(guān)于提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》。推動職業(yè)教育從計劃培養(yǎng)向市場驅(qū)動轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的升學(xué)導(dǎo)向向就業(yè)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變，從學(xué)科本位向職業(yè)能力本位轉(zhuǎn)變。召開全國職業(yè)教育教學(xué)改革工作會議，以就業(yè)為導(dǎo)向，推進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)領(lǐng)域的“四項改革”。

　　11．推進(jìn)職業(yè)教育的專業(yè)和課程改革，加強(qiáng)教材建設(shè)。中等職業(yè)教育要大力發(fā)展面向新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的專業(yè)，重點建設(shè)500個精品專業(yè)點、推出1000門精品課程，評選1500種精品教材，編寫100種量大面廣的農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的文字和音像教材。啟動高等職業(yè)教育精品專業(yè)建設(shè)項目，優(yōu)先支持一批以培養(yǎng)緊缺人才和積極探索兩年制改革為主的精品專業(yè)（點）。推動各地和高等職業(yè)院校有計劃地建設(shè)省級和校級精品專業(yè)。規(guī)范高職教材評價選用機(jī)制，確保高質(zhì)量教材進(jìn)課堂。逐步建立精品課程和優(yōu)質(zhì)教材網(wǎng)絡(luò)平臺。

　　12．強(qiáng)化職業(yè)院校學(xué)生實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，推進(jìn)“雙證制”的實行。推動各地教育行政部門主動加強(qiáng)與勞動保障、人事、有關(guān)行業(yè)部門的溝通配合，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時獲取職業(yè)資格證書、培訓(xùn)證書工作。2006年，力爭使30%以上的省級以上重點中等職業(yè)學(xué)校建立職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)，學(xué)生在考核合格后同時取得學(xué)歷證書和相應(yīng)的職業(yè)資格證書。與相關(guān)部門和行業(yè)共同開發(fā)高等職業(yè)教育職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)體系，建立省級高等職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)資格鑒定認(rèn)證體系，指導(dǎo)高等職業(yè)院校專業(yè)技能考核與國家職業(yè)資格考試和社會化技能證書考試接軌。擴(kuò)大高等職業(yè)院校畢業(yè)生在取得學(xué)歷證書的同時直接取得職業(yè)資格證書的比例。

　　13．大力推動各地和職業(yè)院校實行校企合作、工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式。制定《職業(yè)院校試行工學(xué)結(jié)合、半工半讀的意見》，就中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實習(xí)一年、高等職業(yè)院校實習(xí)實訓(xùn)半年提出操作性指導(dǎo)意見。推動各地開展學(xué)生通過半工半讀實現(xiàn)免費接受職業(yè)教育的試點，每個省份要選擇2—3所示范性職業(yè)院校作為試點院校，取得經(jīng)驗后逐步推廣。創(chuàng)建示范性職業(yè)院校要把實現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合、校企合作”作為一項主要任務(wù)。中等職業(yè)學(xué)校要進(jìn)一步完善學(xué)分制和選修制，進(jìn)行“學(xué)分銀行”試點。鼓勵地方探索和建立大學(xué)生跨校選課補貼制度，積極研究與“工學(xué)交替”相適應(yīng)的高職學(xué)分認(rèn)可方案。

　　14．進(jìn)一步推進(jìn)東西部之間、城鄉(xiāng)之間職業(yè)院校的聯(lián)合招生、合作辦學(xué)，進(jìn)一步擴(kuò)大聯(lián)合招生規(guī)模。總結(jié)近些年來天津、上海、江蘇、廣東、浙江等地方與西部地區(qū)開展合作辦學(xué)、聯(lián)合招生的經(jīng)驗，研究解決跨省、跨市（地）招生中的有關(guān)政策問題。擴(kuò)大辦學(xué)條件好、辦學(xué)水平高的職業(yè)院校的跨省招生規(guī)模，研究完善跨省招生管理辦法，認(rèn)真做好東西部地區(qū)職業(yè)院校對口支援計劃的實施，推動優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源向西部地區(qū)輻射。

　　15.切實加強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)工作，積極開展創(chuàng)業(yè)教育。完善中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)情況統(tǒng)計報告制度，改進(jìn)高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計報送工作。推動地方建立和完善職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，依托“中國職業(yè)教育與成人教育網(wǎng)”，建立中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)平臺。普通高校畢業(yè)生網(wǎng)上招聘和就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺要豐富信息內(nèi)容，提高服務(wù)水平。

　　16.進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育德育工作。深入貫徹實施中央8號文件和16號文件，加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校思想道德建設(shè)和高等職業(yè)院校思想政治教育。推動《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》的實施，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校德育工作，突出以誠信、敬業(yè)為重點的職業(yè)道德教育。確定首批100個職業(yè)教育德育工作基地，選聘一批勞動模范、技術(shù)能手作為德育輔導(dǎo)員。組織開展第三屆中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采競賽”活動。高職院校要加強(qiáng)職業(yè)道德教育，探索通過各個教學(xué)環(huán)節(jié)熏陶學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、尊重科學(xué)的有效途徑。要強(qiáng)化高等職業(yè)院校基層黨組織建設(shè)和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。

　　五、加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，抓好“四個計劃”

　　17．繼續(xù)推進(jìn)“職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)計劃”。落實《教育部、財政部關(guān)于印發(fā)〈中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)項目支持獎勵評審試行標(biāo)準(zhǔn)〉的通知》，做好2006年職業(yè)教育實訓(xùn)基地項目院校的遴選和審定工作，爭取在數(shù)控技術(shù)、汽車維修技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)、電工電子與自動化技術(shù)、建筑技術(shù)、煤礦安全、護(hù)理、生物技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)領(lǐng)域獎勵支持300個左右基地建設(shè)項目。總結(jié)推廣實訓(xùn)基地建設(shè)的典型經(jīng)驗，進(jìn)一步發(fā)揮實訓(xùn)基地在教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定等方面的作用。

　　18．繼續(xù)實施“縣級職教中心建設(shè)計劃”。與國家發(fā)展改革委聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)縣級職教中心建設(shè)的若干指導(dǎo)意見》，明確縣級職教中心建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，提出建設(shè)規(guī)劃。推廣一批縣級職教中心建設(shè)的經(jīng)驗，引導(dǎo)和推動各地進(jìn)一步整合資源、深化改革，增加投入，切實加強(qiáng)縣級職教中心建設(shè)。中央財政重點支持建設(shè)300個左右縣級職教中心，努力把它們建設(shè)成為當(dāng)?shù)厝肆Y源開發(fā)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)與推廣、扶貧開發(fā)和普及高中階段教育的重要基地。

　　19．啟動“高水平示范性職業(yè)院校建設(shè)計劃”，即“職業(yè)教育千百計劃”。研究提出高水平示范性職業(yè)院校建設(shè)的總體規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)，制訂遴選和評估辦法，推動并指導(dǎo)各地做好本地區(qū)高水平示范性職業(yè)院校建設(shè)規(guī)劃。遴選100所中等職業(yè)學(xué)校和10所高等職業(yè)院校開展高水平示范性職業(yè)院校建設(shè)的試點，使這些學(xué)校在辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)模式、教育教學(xué)改革、工學(xué)結(jié)合、半工半讀、資源共享等方面起示范帶頭作用。

　　20．組織實施“職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃”，提出計劃實施方案。制定下發(fā)《關(guān)于“十一五”期間加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設(shè)的意見》。建立和完善職業(yè)院校教師到企事業(yè)單位實踐的制度，研究提出職業(yè)院校聘請兼職教師的措施和辦法。繼續(xù)推進(jìn)職教師資基地的建設(shè)，開展以職業(yè)學(xué)校重點建設(shè)專業(yè)骨干教師、緊缺專業(yè)師資、農(nóng)村和中西部骨干教師為重點的培訓(xùn)項目。繼續(xù)實施好“中德職教師資進(jìn)修項目”、“職業(yè)學(xué)校骨干校長高級研修計劃”和中職教師在職攻讀碩士學(xué)位工作。制訂高等職業(yè)教育師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)域性、專業(yè)性的國家“高職高專師資培訓(xùn)基地”建設(shè)，探索高職師資培養(yǎng)的有效途徑。

　　六、探索發(fā)展職業(yè)教育的新機(jī)制

　　21．大力推動公辦職業(yè)學(xué)校體制機(jī)制的改革與創(chuàng)新。進(jìn)一步推動各地各行業(yè)在整合和重組職業(yè)學(xué)校資源的基礎(chǔ)上，組建區(qū)域性或?qū)I(yè)性職教集團(tuán)，開展規(guī)模化、集團(tuán)化、連鎖化辦學(xué)。職教集團(tuán)內(nèi)同時舉辦中高職教育的，要按層次分開管理。會同有關(guān)部門制定《關(guān)于深化公辦職業(yè)學(xué)校體制改革的若干意見》，指導(dǎo)和推動公辦職業(yè)學(xué)校吸納民間資本和境外資金，探索以公有制為主導(dǎo)、產(chǎn)權(quán)明晰、多種所有制并存的辦學(xué)體制。推動各地確定一批公辦職業(yè)學(xué)校開展以人事分配制度為重點的內(nèi)部管理體制改革的試點。

　　22.研究解決一些長期存在的突出問題和深層次矛盾。會同有關(guān)部門，研究制定《關(guān)于大力發(fā)展民辦職業(yè)教育的意見》，研究制定《關(guān)于進(jìn)一步推動行業(yè)企業(yè)職業(yè)教育和培訓(xùn)工作的意見》，研究提出企業(yè)接受職業(yè)院校學(xué)生實習(xí)和教師實踐的辦法，研究制定從根本上有利于“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的職業(yè)教育政策舉措。研究規(guī)范和解決五年一貫制高等職業(yè)教育和“3+2”辦學(xué)模式中存在


各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：

　　現(xiàn)將《教育部2006年職業(yè)教育工作要點》印發(fā)給你們。請你們根據(jù)全國職業(yè)教育工作會議精神、2006年度教育工作會議精神和《教育部2006年職業(yè)教育工作要點》要求，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況，認(rèn)真研究制訂你省（自治區(qū)、直轄市）2006年職業(yè)教育工作要點，大力推動職業(yè)教育的改革與發(fā)展。

二○○六年二月六日


教育部2006年職業(yè)教育工作要點

　　2006年，職業(yè)教育工作的指導(dǎo)思想是，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（以下簡稱國務(wù)院《決定》）和全國職業(yè)教育工作會議精神，堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，深化教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，進(jìn)一步擴(kuò)大招生規(guī)模，全面提高辦學(xué)水平和質(zhì)量，努力實現(xiàn)職業(yè)教育的新發(fā)展。

　　一、掀起學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實國務(wù)院《決定》和全國職業(yè)教育工作會議精神的高潮

　　1．把學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實會議精神和國務(wù)院《決定》作為當(dāng)前和今后一個時期教育工作的重要任務(wù)。采取多種形式，組織教育行政部門干部和職業(yè)院校廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)同志重要講話和國務(wù)院《決定》精神，掀起學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實會議精神的高潮，把對發(fā)展職業(yè)教育的認(rèn)識統(tǒng)一到國務(wù)院《決定》和會議精神上來。通過學(xué)習(xí)宣傳，進(jìn)一步提高認(rèn)識，增強(qiáng)改革與發(fā)展職業(yè)教育的緊迫感和責(zé)任感。

　　2．加強(qiáng)職業(yè)教育的輿論宣傳工作。動員和組織有關(guān)媒體進(jìn)一步加大對貫徹落實國務(wù)院《決定》和會議精神的宣傳力度，及時宣傳報導(dǎo)各地貫徹落實會議精神、加快職業(yè)教育發(fā)展的新舉措和新經(jīng)驗。適時召開職業(yè)教育新聞發(fā)布會，組織有關(guān)媒體對職業(yè)教育進(jìn)行系列報道。

　　二、落實科學(xué)發(fā)展觀，謀劃未來，加快發(fā)展

　　3．落實科學(xué)發(fā)展觀，把貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議精神與學(xué)習(xí)貫徹十六屆五中全會精神緊密結(jié)合起來，通過再學(xué)習(xí)、再思考、再規(guī)劃，制定并實施好“十一五”職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃和《2020年中國教育發(fā)展綱要》，促進(jìn)職業(yè)教育又快又好地發(fā)展。認(rèn)真做好本地區(qū)職業(yè)教育2006年工作要點和“十一五”職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃。召開2006年度全國職業(yè)教育與成人教育工作會議，交流各地貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議和國務(wù)院《決定》精神的情況，推動各地從實際出發(fā)，統(tǒng)籌組織“四大工程”、“四項改革”和“四個計劃”的實施。

　　4.中等職業(yè)學(xué)校繼續(xù)擴(kuò)招100萬人。認(rèn)真總結(jié)2005年中職招生工作，研究解決招生工作中的困難和問題，進(jìn)一步深化改革，強(qiáng)化管理，采取有效措施，確保完成再擴(kuò)招100萬人的任務(wù)。中央財政支持的中等職業(yè)教育各有關(guān)項目都要與各地落實擴(kuò)招任務(wù)、推進(jìn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排。抓緊推進(jìn)組織未升學(xué)的高中畢業(yè)生到中等職業(yè)學(xué)校接受職業(yè)教育和培訓(xùn)，采取訂單培養(yǎng)的方式，通過一定時間的專業(yè)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，使他們獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書和職業(yè)教育學(xué)業(yè)證書。

　　5.高等職業(yè)教育要切實加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)。要繼續(xù)落實《關(guān)于以就業(yè)為導(dǎo)向，深化高等職業(yè)教育改革的若干意見》，更新辦學(xué)理念，科學(xué)定位,明確辦學(xué)方向,突出專業(yè)特色。要進(jìn)一步提高質(zhì)量, 樹立品牌意識。要加大對教學(xué)改革的指導(dǎo)力度，進(jìn)一步調(diào)整和規(guī)范專業(yè)設(shè)置，積極探索兩年制改革，做好試點工作。堅持走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路，不斷增強(qiáng)主動服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力。繼續(xù)抓好高職高專院校人才培養(yǎng)水平評估工作，完善工作機(jī)制，充分發(fā)揮評估指標(biāo)體系的導(dǎo)向作用。促進(jìn)高等職業(yè)教育的國際交流與合作。

　　三、以服務(wù)為宗旨，推動“四大工程”的實施

　　6．圍繞“國家技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”，繼續(xù)推進(jìn)“職業(yè)院校制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”的實施，進(jìn)一步拓展專業(yè)領(lǐng)域，加強(qiáng)相關(guān)專業(yè)建設(shè)，擴(kuò)大參與院校的規(guī)模。開發(fā)中高職煤炭、電子、保安等專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)方案；制訂中高職數(shù)控、汽修、計算機(jī)、護(hù)理、電子、建筑等專業(yè)的儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)；配合有關(guān)部門繼續(xù)開展相關(guān)專業(yè)技能型人才培訓(xùn)工作；與有關(guān)行業(yè)聯(lián)合組織汽修、護(hù)理、數(shù)控等專業(yè)的技能大賽。

　　7．圍繞“國家農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程”，繼續(xù)實施國務(wù)院六部門“陽光工程”和“教育部農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)計劃”，大力開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和進(jìn)城農(nóng)民工培訓(xùn)。制定《進(jìn)一步加強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工人員職業(yè)教育與培訓(xùn)的意見》。總結(jié)推廣典型經(jīng)驗，表揚先進(jìn)，推動地方制訂并落實農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和進(jìn)城務(wù)工人員培訓(xùn)年度計劃，努力擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模、提高培訓(xùn)質(zhì)量。著力推廣四川省開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的經(jīng)驗和陜西省實施“一網(wǎng)兩工程”的經(jīng)驗。加強(qiáng)與國務(wù)院扶貧辦的聯(lián)系，推動貧困地區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作。與國務(wù)院三峽辦聯(lián)合開展庫區(qū)移民勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和移民子女職業(yè)教育工作。

　　8．圍繞“農(nóng)村實用人才培訓(xùn)工程”，繼續(xù)實施“教育部農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)計劃”和“農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)工程”，面向留在農(nóng)村的勞動力積極開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)。進(jìn)一步擴(kuò)大廣播電視教育“一村一名大學(xué)生”計劃的試點工作。緊密結(jié)合“農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)”的建設(shè)和應(yīng)用，充分利用“全國農(nóng)科技網(wǎng)聯(lián)”和中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、中央廣播電視大學(xué)燎原學(xué)校的力量，發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校、普通中小學(xué)以及其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用，大面積開展培訓(xùn)活動，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村服務(wù)。

　　9．圍繞“成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓(xùn)工程”，廣泛開展多種形式的成人繼續(xù)教育和培訓(xùn)。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)為抓手，大力推進(jìn)職工教育。繼續(xù)與全國總工會等有關(guān)部門合作，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)先進(jìn)單位評估工作。各級教育行政部門要重點抓好一批行業(yè)企業(yè)開展職工教育的典型，做好職工教育統(tǒng)計工作。動員組織職業(yè)院校和成人學(xué)校，積極開展失業(yè)人員、轉(zhuǎn)崗人員培訓(xùn)。繼續(xù)推進(jìn)社區(qū)教育實驗區(qū)工作。進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)高等教育、自學(xué)考試在繼續(xù)教育中的作用。加快推進(jìn)“終身學(xué)習(xí)法”立法工作。

　　四、以就業(yè)為導(dǎo)向，深化教育教學(xué)改革

　　10．制定并印發(fā)《關(guān)于以就業(yè)為導(dǎo)向，深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》、《關(guān)于提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》。推動職業(yè)教育從計劃培養(yǎng)向市場驅(qū)動轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的升學(xué)導(dǎo)向向就業(yè)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變，從學(xué)科本位向職業(yè)能力本位轉(zhuǎn)變。召開全國職業(yè)教育教學(xué)改革工作會議，以就業(yè)為導(dǎo)向，推進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)領(lǐng)域的“四項改革”。

　　11．推進(jìn)職業(yè)教育的專業(yè)和課程改革，加強(qiáng)教材建設(shè)。中等職業(yè)教育要大力發(fā)展面向新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的專業(yè)，重點建設(shè)500個精品專業(yè)點、推出1000門精品課程，評選1500種精品教材，編寫100種量大面廣的農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的文字和音像教材。啟動高等職業(yè)教育精品專業(yè)建設(shè)項目，優(yōu)先支持一批以培養(yǎng)緊缺人才和積極探索兩年制改革為主的精品專業(yè)（點）。推動各地和高等職業(yè)院校有計劃地建設(shè)省級和校級精品專業(yè)。規(guī)范高職教材評價選用機(jī)制，確保高質(zhì)量教材進(jìn)課堂。逐步建立精品課程和優(yōu)質(zhì)教材網(wǎng)絡(luò)平臺。

　　12．強(qiáng)化職業(yè)院校學(xué)生實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，推進(jìn)“雙證制”的實行。推動各地教育行政部門主動加強(qiáng)與勞動保障、人事、有關(guān)行業(yè)部門的溝通配合，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生在取得學(xué)歷證書的同時獲取職業(yè)資格證書、培訓(xùn)證書工作。2006年，力爭使30%以上的省級以上重點中等職業(yè)學(xué)校建立職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)，學(xué)生在考核合格后同時取得學(xué)歷證書和相應(yīng)的職業(yè)資格證書。與相關(guān)部門和行業(yè)共同開發(fā)高等職業(yè)教育職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)體系，建立省級高等職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)資格鑒定認(rèn)證體系，指導(dǎo)高等職業(yè)院校專業(yè)技能考核與國家職業(yè)資格考試和社會化技能證書考試接軌。擴(kuò)大高等職業(yè)院校畢業(yè)生在取得學(xué)歷證書的同時直接取得職業(yè)資格證書的比例。

　　13．大力推動各地和職業(yè)院校實行校企合作、工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式。制定《職業(yè)院校試行工學(xué)結(jié)合、半工半讀的意見》，就中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實習(xí)一年、高等職業(yè)院校實習(xí)實訓(xùn)半年提出操作性指導(dǎo)意見。推動各地開展學(xué)生通過半工半讀實現(xiàn)免費接受職業(yè)教育的試點，每個省份要選擇2—3所示范性職業(yè)院校作為試點院校，取得經(jīng)驗后逐步推廣。創(chuàng)建示范性職業(yè)院校要把實現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合、校企合作”作為一項主要任務(wù)。中等職業(yè)學(xué)校要進(jìn)一步完善學(xué)分制和選修制，進(jìn)行“學(xué)分銀行”試點。鼓勵地方探索和建立大學(xué)生跨校選課補貼制度，積極研究與“工學(xué)交替”相適應(yīng)的高職學(xué)分認(rèn)可方案。

　　14．進(jìn)一步推進(jìn)東西部之間、城鄉(xiāng)之間職業(yè)院校的聯(lián)合招生、合作辦學(xué)，進(jìn)一步擴(kuò)大聯(lián)合招生規(guī)模。總結(jié)近些年來天津、上海、江蘇、廣東、浙江等地方與西部地區(qū)開展合作辦學(xué)、聯(lián)合招生的經(jīng)驗，研究解決跨省、跨市（地）招生中的有關(guān)政策問題。擴(kuò)大辦學(xué)條件好、辦學(xué)水平高的職業(yè)院校的跨省招生規(guī)模，研究完善跨省招生管理辦法，認(rèn)真做好東西部地區(qū)職業(yè)院校對口支援計劃的實施，推動優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源向西部地區(qū)輻射。

　　15.切實加強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)工作，積極開展創(chuàng)業(yè)教育。完善中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)情況統(tǒng)計報告制度，改進(jìn)高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計報送工作。推動地方建立和完善職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，依托“中國職業(yè)教育與成人教育網(wǎng)”，建立中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)平臺。普通高校畢業(yè)生網(wǎng)上招聘和就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺要豐富信息內(nèi)容，提高服務(wù)水平。

　　16.進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育德育工作。深入貫徹實施中央8號文件和16號文件，加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校思想道德建設(shè)和高等職業(yè)院校思想政治教育。推動《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》的實施，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校德育工作，突出以誠信、敬業(yè)為重點的職業(yè)道德教育。確定首批100個職業(yè)教育德育工作基地，選聘一批勞動模范、技術(shù)能手作為德育輔導(dǎo)員。組織開展第三屆中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采競賽”活動。高職院校要加強(qiáng)職業(yè)道德教育，探索通過各個教學(xué)環(huán)節(jié)熏陶學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、尊重科學(xué)的有效途徑。要強(qiáng)化高等職業(yè)院校基層黨組織建設(shè)和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。

　　五、加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，抓好“四個計劃”

　　17．繼續(xù)推進(jìn)“職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)計劃”。落實《教育部、財政部關(guān)于印發(fā)〈中央財政支持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)項目支持獎勵評審試行標(biāo)準(zhǔn)〉的通知》，做好2006年職業(yè)教育實訓(xùn)基地項目院校的遴選和審定工作，爭取在數(shù)控技術(shù)、汽車維修技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)、電工電子與自動化技術(shù)、建筑技術(shù)、煤礦安全、護(hù)理、生物技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)領(lǐng)域獎勵支持300個左右基地建設(shè)項目。總結(jié)推廣實訓(xùn)基地建設(shè)的典型經(jīng)驗，進(jìn)一步發(fā)揮實訓(xùn)基地在教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定等方面的作用。

　　18．繼續(xù)實施“縣級職教中心建設(shè)計劃”。與國家發(fā)展改革委聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)縣級職教中心建設(shè)的若干指導(dǎo)意見》，明確縣級職教中心建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，提出建設(shè)規(guī)劃。推廣一批縣級職教中心建設(shè)的經(jīng)驗，引導(dǎo)和推動各地進(jìn)一步整合資源、深化改革，增加投入，切實加強(qiáng)縣級職教中心建設(shè)。中央財政重點支持建設(shè)300個左右縣級職教中心，努力把它們建設(shè)成為當(dāng)?shù)厝肆Y源開發(fā)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)與推廣、扶貧開發(fā)和普及高中階段教育的重要基地。

　　19．啟動“高水平示范性職業(yè)院校建設(shè)計劃”，即“職業(yè)教育千百計劃”。研究提出高水平示范性職業(yè)院校建設(shè)的總體規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)，制訂遴選和評估辦法，推動并指導(dǎo)各地做好本地區(qū)高水平示范性職業(yè)院校建設(shè)規(guī)劃。遴選100所中等職業(yè)學(xué)校和10所高等職業(yè)院校開展高水平示范性職業(yè)院校建設(shè)的試點，使這些學(xué)校在辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)模式、教育教學(xué)改革、工學(xué)結(jié)合、半工半讀、資源共享等方面起示范帶頭作用。

　　20．組織實施“職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃”，提出計劃實施方案。制定下發(fā)《關(guān)于“十一五”期間加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設(shè)的意見》。建立和完善職業(yè)院校教師到企事業(yè)單位實踐的制度，研究提出職業(yè)院校聘請兼職教師的措施和辦法。繼續(xù)推進(jìn)職教師資基地的建設(shè)，開展以職業(yè)學(xué)校重點建設(shè)專業(yè)骨干教師、緊缺專業(yè)師資、農(nóng)村和中西部骨干教師為重點的培訓(xùn)項目。繼續(xù)實施好“中德職教師資進(jìn)修項目”、“職業(yè)學(xué)校骨干校長高級研修計劃”和中職教師在職攻讀碩士學(xué)位工作。制訂高等職業(yè)教育師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)域性、專業(yè)性的國家“高職高專師資培訓(xùn)基地”建設(shè)，探索高職師資培養(yǎng)的有效途徑。

　　六、探索發(fā)展職業(yè)教育的新機(jī)制

　　21．大力推動公辦職業(yè)學(xué)校體制機(jī)制的改革與創(chuàng)新。進(jìn)一步推動各地各行業(yè)在整合和重組職業(yè)學(xué)校資源的基礎(chǔ)上，組建區(qū)域性或?qū)I(yè)性職教集團(tuán)，開展規(guī)模化、集團(tuán)化、連鎖化辦學(xué)。職教集團(tuán)內(nèi)同時舉辦中高職教育的，要按層次分開管理。會同有關(guān)部門制定《關(guān)于深化公辦職業(yè)學(xué)校體制改革的若干意見》，指導(dǎo)和推動公辦職業(yè)學(xué)校吸納民間資本和境外資金，探索以公有制為主導(dǎo)、產(chǎn)權(quán)明晰、多種所有制并存的辦學(xué)體制。推動各地確定一批公辦職業(yè)學(xué)校開展以人事分配制度為重點的內(nèi)部管理體制改革的試點。

　　22.研究解決一些長期存在的突出問題和深層次矛盾。會同有關(guān)部門，研究制定《關(guān)于大力發(fā)展民辦職業(yè)教育的意見》，研究制定《關(guān)于進(jìn)一步推動行業(yè)企業(yè)職業(yè)教育和培訓(xùn)工作的意見》，研究提出企業(yè)接受職業(yè)院校學(xué)生實習(xí)和教師實踐的辦法，研究制定從根本上有利于“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的職業(yè)教育政策舉措。研究規(guī)范和解決五年一貫制高等職業(yè)教育和“3+2”辦學(xué)模式中存在的問題，嚴(yán)格控制規(guī)模，嚴(yán)格質(zhì)量管理。積極探索多渠道籌集職業(yè)教育經(jīng)費的機(jī)制。全面推進(jìn)教育部與天津市人民政府共建國家職業(yè)教育改革實驗區(qū)工作。

　　23．加快建立職業(yè)教育貧困家庭學(xué)生助學(xué)制度。與財政部研究制定《關(guān)于對中等職業(yè)教育家庭貧困學(xué)生開展資助工作的意見》，提出2006年度中等職業(yè)教育家庭貧困學(xué)生助學(xué)工作實施方案。指導(dǎo)和推動地方和職業(yè)院校做好家庭貧困學(xué)生的助學(xué)工作。普通高等學(xué)校學(xué)生國家獎學(xué)金和家庭貧困學(xué)生國家助學(xué)金要覆蓋高等職業(yè)院校。

　　24．推動縣級以上政府建立職業(yè)教育工作部門聯(lián)席會議制度。各級教育行政部門要在政府領(lǐng)導(dǎo)下，切實負(fù)起統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)和宏觀管理職業(yè)教育的責(zé)任。加強(qiáng)與發(fā)展改革委、財政、人事、勞動保障、農(nóng)業(yè)、扶貧等有關(guān)部門的溝通配合，形成合力，共同推進(jìn)職業(yè)教育快速健康持續(xù)發(fā)展。

　　25.總結(jié)推廣一些地方和部門在提高生產(chǎn)服務(wù)一線技能型人才、特別是高技能人才社會地位和經(jīng)濟(jì)收入方面的經(jīng)驗和做法，大力宣傳優(yōu)秀技能型人才和高素質(zhì)勞動者在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要貢獻(xiàn)，逐步形成尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的良好風(fēng)尚，引導(dǎo)全社會進(jìn)一步關(guān)心、重視和支持職業(yè)教育工作。



的問題，嚴(yán)格控制規(guī)模，嚴(yán)格質(zhì)量管理。積極探索多渠道籌集職業(yè)教育經(jīng)費的機(jī)制。全面推進(jìn)教育部與天津市人民政府共建國家職業(yè)教育改革實驗區(qū)工作。

　　23．加快建立職業(yè)教育貧困家庭學(xué)生助學(xué)制度。與財政部研究制定《關(guān)于對中等職業(yè)教育家庭貧困學(xué)生開展資助工作的意見》，提出2006年度中等職業(yè)教育家庭貧困學(xué)生助學(xué)工作實施方案。指導(dǎo)和推動地方和職業(yè)院校做好家庭貧困學(xué)生的助學(xué)工作。普通高等學(xué)校學(xué)生國家獎學(xué)金和家庭貧困學(xué)生國家助學(xué)金要覆蓋高等職業(yè)院校。

　　24．推動縣級以上政府建立職業(yè)教育工作部門聯(lián)席會議制度。各級教育行政部門要在政府領(lǐng)導(dǎo)下，切實負(fù)起統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)和宏觀管理職業(yè)教育的責(zé)任。加強(qiáng)與發(fā)展改革委、財政、人事、勞動保障、農(nóng)業(yè)、扶貧等有關(guān)部門的溝通配合，形成合力，共同推進(jìn)職業(yè)教育快速健康持續(xù)發(fā)展。

　　25.總結(jié)推廣一些地方和部門在提高生產(chǎn)服務(wù)一線技能型人才、特別是高技能人才社會地位和經(jīng)濟(jì)收入方面的經(jīng)驗和做法，大力宣傳優(yōu)秀技能型人才和高素質(zhì)勞動者在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要貢獻(xiàn)，逐步形成尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的良好風(fēng)尚，引導(dǎo)全社會進(jìn)一步關(guān)心、重視和支持職業(yè)教育工作。