各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設兵團教育局：

　　為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》(國發(fā)〔2012〕41號)和《教育部 中央編辦 財政部 人力資源社會保障部關于加強幼兒園教師隊伍建設的意見》(教師〔2012〕11號)，進一步規(guī)范各類幼兒園用人行為，我部研究制定了《幼兒園教職工配備標準(暫行)》(以下簡稱《標準》)。現(xiàn)印發(fā)給你們，并提出如下要求：

　　一、明確執(zhí)行時間。自印發(fā)之日起，各地新設幼兒園教職工配備按照《標準》執(zhí)行，已設幼兒園在三年內(nèi)逐步達到《標準》要求。

　　二、制定實施方案。《標準》為基本標準，各地可根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展水平和學前教育發(fā)展的實際情況，制定適合本地的具體實施方案。

　　三、加強動態(tài)監(jiān)管。各地要高度重視幼兒園教師隊伍建設，將《標準》作為辦園的基本標準之一，補足配齊幼兒園教師，切實加強對各類幼兒園教職工配備情況的動態(tài)監(jiān)管。

　　附件：幼兒園教職工配備標準(暫行).doc

　　教育部

　　2013年1月8日

　　附件：

　　幼兒園教職工配備標準(暫行)

　　幼兒園教職工配備標準是幼兒園辦園標準的重要內(nèi)容，是促進幼兒園教師隊伍建設的重要手段。為規(guī)范幼兒園辦園行為，促進幼兒園教師隊伍建設，滿足幼兒在園生活、游戲和學習的需要，確保幼兒接受基本的、有質(zhì)量的學前教育，促進幼兒健康成長，特制定本標準。

　　一、教職工與幼兒的比例

　　幼兒園教職工包括專任教師、保育員、衛(wèi)生保健人員、行政人員、教輔人員、工勤人員。幼兒園保教人員包括專任教師和保育員。幼兒園應當按照服務類型、教職工與幼兒以及保教人員與幼兒的一定比例配備教職工，滿足保教工作的基本需要。不同服務類型幼兒園教職工與幼兒的配備比例見表1。

　　表1 不同服務類型幼兒園教職工與幼兒的配備比例

　　服務類型 全園教職工與幼兒比 全園保教人員與幼兒比

　　全日制 1：5～1：7 1：7～1：9

　　半日制 1：8～1：10 1：11～1：13

　　二、專任教師和保育員配備

　　幼兒園應根據(jù)服務類型、幼兒年齡和班級規(guī)模配備數(shù)量適宜的專任教師和保育員，使每位幼兒在一日生活、游戲和學習中都能得到成人適當?shù)恼疹櫋椭椭笇А?

　　全日制幼兒園每班配備2名專任教師和1名保育員，或配備3名專任教師;半日制幼兒園每班配備2名專任教師，有條件的可配備1名保育員。

　　寄宿制幼兒園至少應在全日制幼兒園基礎上每班增配1名專任教師和1名保育員。

　　單班學前教育機構，如村學前教育教學點、幼兒班等，一般應配備2名專任教師，有條件的可配備1名保育員。

　　對所轄社區(qū)或村級幼兒園(班)負有管理和指導職責的中心幼兒園，應根據(jù)實際工作任務和需要增配巡回指導教師。

　　招收特殊需要兒童的幼兒園應根據(jù)特殊需要兒童的數(shù)量、類型及殘疾程度，配備相應的特殊教育教師，并增加保教人員的配備數(shù)量。

　　幼兒園應根據(jù)當?shù)貙W前教育發(fā)展的實際情況，增設教師崗位類別和數(shù)量，滿足本園發(fā)展和保教工作的需要，并確保在教師進修、支教、病產(chǎn)假等情況下有可供臨時頂崗的保教人員。

　　不同服務類型幼兒園各年齡班和混齡班班級規(guī)模、專任教師和保育員的配備標準見表2。寄宿制幼兒園每班幼兒人數(shù)酌減。

　　表2 幼兒園班級規(guī)模及專任教師和保育員配備標準

　　年齡班 班級規(guī)模(人) 全日制 半日制

　　專任教師 保育員 專任教師 保育員

　　小班(3～4歲) 20～25 2 1 2 有條件的應配備1名保育員

　　中班(4～5歲) 25～30 2 1 2

　　大班(5～6歲) 30～35 2 1 2

　　混齡班 ﹤30 2 1 2～3

　　三、其他人員配備

　　園長：6個班以下的幼兒園設1名，6～9個班的幼兒園不超過2名，10個班及以上的幼兒園可設3名。

　　衛(wèi)生保健人員：根據(jù)《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》配備。

　　炊事人員：幼兒園應根據(jù)餐點提供的實際需要和就餐幼兒人數(shù)配備適宜的炊事人員。每日三餐一點的幼兒園每40～45名幼兒配1名;少于三餐一點的幼兒園酌減;在園幼兒人數(shù)少于40名的供餐幼兒園(班)應配備1名專職炊事員。

　　財會人員：根據(jù)國家和地方有關財會工作規(guī)定配備。

　　安保人員：根據(jù)國家和地方有關安保工作規(guī)定配備。

　　幼兒園應根據(jù)實際需要配備數(shù)量適宜的教職工，積極實行一崗多責，提高用人效益。

　　四、本標準為各級各類幼兒園的合格標準。各地可根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展水平和學前教育發(fā)展的實際情況，制定適合本地的具體實施方案。

　　五、本標準自發(fā)布之日起實行。