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教育部、財政部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”實施工作的通知

來源: 律霸小編整理 · 2021-01-22 · 1598人看過
  教育部 財政部   教育部、財政部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”實施工作的通知   教高[2010]8號   有關(guān)省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、財政廳(局):   為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》(以下簡稱《規(guī)劃綱要》),創(chuàng)新高等職業(yè)教育辦學(xué)體制機制,深化教育教學(xué)改革,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平,全面提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力,根據(jù)《教育部 財政部關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃 加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》(以下簡稱《意見》)精神,現(xiàn)對繼續(xù)推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”實施工作通知如下:   一、充分認(rèn)識進(jìn)一步推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”實施工作的重要意義   2006年教育部、財政部落實《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神,啟動實施了“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”,按照“地方為主、中央引導(dǎo)、突出重點、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則,遴選100所高職院校進(jìn)行重點建設(shè)。4年來,示范建設(shè)院校在探索校企合作辦學(xué)體制機制、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式、單獨招生試點、增強社會服務(wù)能力、跨區(qū)域共享優(yōu)質(zhì)教育資源等方面取得了顯著成效,引領(lǐng)了全國高職院校的改革與發(fā)展方向。   為更好地適應(yīng)我國走新型工業(yè)化道路,實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級,建設(shè)人力資源強國發(fā)展戰(zhàn)略的需要,教育部、財政部決定繼續(xù)推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”實施工作,擴(kuò)大國家重點建設(shè)院校數(shù)量,加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平,更好地發(fā)揮高職院校在培養(yǎng)高素質(zhì)高級技能型專門人才,促進(jìn)就業(yè)、改善民生,構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會等方面的重要作用。   二、進(jìn)一步推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”實施工作的目標(biāo)、任務(wù)和主要內(nèi)容   新增100所左右骨干高職建設(shè)院校,推進(jìn)地方政府完善政策、加大投入,創(chuàng)新辦學(xué)體制機制,推進(jìn)合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展,增強辦學(xué)活力;以提高質(zhì)量為核心,深化教育教學(xué)改革,優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),加強師資隊伍建設(shè),完善質(zhì)量保障體系,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平;深化內(nèi)部管理運行機制改革,增強高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力,實現(xiàn)行業(yè)企業(yè)與高職院校相互促進(jìn),區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會與高等職業(yè)教育和諧發(fā)展。   1. 校企合作體制機制建設(shè)。地方政府與行業(yè)企業(yè)共建高職院校,探索建立高職院校董事會或理事會,形成人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的緊密型合作辦學(xué)體制機制,發(fā)揮各自在產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、經(jīng)費籌措、先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用、兼職教師聘任(聘用)、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)和吸納學(xué)生就業(yè)等方面的優(yōu)勢, 促進(jìn)校企深度合作,增強辦學(xué)活力;深化內(nèi)部人事管理制度改革,落實教師密切聯(lián)系企業(yè)的責(zé)任,引導(dǎo)和激勵教師主動為企業(yè)和社會服務(wù),開展技術(shù)研發(fā),促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化,實現(xiàn)互利共贏。   2. 政策支持與投入環(huán)境建設(shè)。各地要將骨干高職院校建設(shè)納入本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃,制定企業(yè)參與院校人才培養(yǎng)的鼓勵政策,建立頂崗實習(xí)工傷保險制度,優(yōu)化發(fā)展環(huán)境;支持骨干高職院校開展高職單獨招生考試制度改革試點,探索“知識+技能”、高中學(xué)業(yè)水平考試+職業(yè)傾向測試等多樣化選拔錄取機制;加大對骨干高職院校的支持力度,加強基礎(chǔ)能力建設(shè),保證辦學(xué)經(jīng)費足額到位;堅持高等職業(yè)教育的科學(xué)定位和辦學(xué)方向,2020年以前骨干高職院校不升格為本科院校。   3. 專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)模式改革。主動適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級需要,及時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu);深化訂單培養(yǎng)、工學(xué)交替等多樣化的人才培養(yǎng)模式改革,參照職業(yè)崗位任職要求制訂培養(yǎng)方案,引入行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)專業(yè)課程;推行任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向的教學(xué)模式;探索建立“校中廠”、“廠中校”實習(xí)實訓(xùn)基地;試行多學(xué)期、分段式的教學(xué)組織模式;吸納行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)與評價,將就業(yè)水平、企業(yè)滿意度作為衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心指標(biāo),建立健全質(zhì)量保障體系,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。   4. 師資隊伍與領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)。提高專業(yè)教師雙師素質(zhì),與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)教師,3年建設(shè)期內(nèi),使具有雙師素質(zhì)專業(yè)教師比例達(dá)到90%;加快雙師結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè),聘任(聘用)一批具有行業(yè)影響力的專家作為專業(yè)帶頭人,一批專業(yè)人才和能工巧匠作為兼職教師,3年建設(shè)期內(nèi),使兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時比例達(dá)到50%。加強領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè),不斷提高思想政治素質(zhì)和辦學(xué)治校能力,提升科學(xué)決策、戰(zhàn)略規(guī)劃和資源整合能力。   5. 社會服務(wù)能力建設(shè)。培養(yǎng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需人才,拓展社會服務(wù)功能,面向行業(yè)企業(yè)開展技術(shù)服務(wù),面向區(qū)域開展高技能和新技術(shù)培訓(xùn),參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā),為企業(yè)職工和社會成員提供多樣化繼續(xù)教育、為中職畢業(yè)生在崗接受高等學(xué)歷教育創(chuàng)造條件,增強服務(wù)國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的能力。   三、進(jìn)一步推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”實施工作的相關(guān)要求   骨干高職院校建設(shè)按照地方推薦、評審立項、年度考核、動態(tài)管理、分期安排經(jīng)費的方式,分年度、分步驟實施。2010年遴選40所左右高職院校立項建設(shè),2011年、2012年再分別遴選30所左右,2015年完成全部項目驗收工作。   各地要根據(jù)本項工作的目標(biāo)任務(wù)和主要內(nèi)容,把骨干高職院校建設(shè)作為本地高等職業(yè)教育辦學(xué)體制機制創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式改革的突破口和試驗區(qū),科學(xué)制訂建設(shè)規(guī)劃,支持特色院校和特色專業(yè)做優(yōu)做強。要按照推薦條件、名額分配等要求,遴選推薦改革成績突出、特色鮮明的高職院校進(jìn)行建設(shè),加強工作指導(dǎo)和統(tǒng)籌力度,認(rèn)真撰寫申報材料,確保組織到位、措施到位、保障到位(具體要求見附件1、2、3)。   各地也要實施和積極推進(jìn)省級示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃,形成以國家示范高職院校為引領(lǐng)、國家骨干高職院校為帶動、省級重點建設(shè)高職院校為支撐的發(fā)展格局,推動本地高職院校辦出特色,人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平整體提升,畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量逐年提高,高等職業(yè)教育辦學(xué)的制度環(huán)境明顯優(yōu)化,對區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的支撐作用顯著增強。   各地要充分認(rèn)識進(jìn)一步推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”實施工作的重要性,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實《規(guī)劃綱要》精神,抓住機遇,認(rèn)真部署,科學(xué)規(guī)劃,扎實工作,加快改革與發(fā)展,開創(chuàng)高等職業(yè)教育新局面。   中華人民共和國教育部   二○一○年七月二十六日   附件:   1. 國家骨干高職院校建設(shè)項目申報指南.doc   http://www.moe.edu.cn/edoas/xinxichayue/showaccessory.jsp?fileid=1281495211547348&filetype=application/msword&filename=國家骨干高職院校建設(shè)項目申報指南.doc&filetypeclass=1   2. 國家骨干高職院校建設(shè)項目推薦書.doc   http://www.moe.edu.cn/edoas/xinxichayue/showaccessory.jsp?fileid=1281495221660349&filetype=application/msword&filename=國家骨干高職院校建設(shè)項目推薦書.doc&filetypeclass=1   3. 國家骨干高職院校建設(shè)項目分省推薦名額表.doc   http://www.moe.edu.cn/edoas/xinxichayue/showaccessory.jsp?fileid=1281495229490350&filetype=application/msword&filename=國家骨干高職院校建設(shè)項目分省推薦名額表.doc&filetypeclass=1

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