老師摔壞學生手機是否違法
當然違法,侵害了學生的權利。
新聞回顧:據媒體報道,北大附中武漢為明高中掀起搜查手機的突擊行動,25日晚自習,高二某班老師搜出3部手機后,在眾目睽睽之下摔碎。隨后校長表示,老師摔碎學生手機是不對的,學校會進行賠償,對當事老師進行嚴肅處理。
老師此舉顯然違法,不僅難以養成學生的尊法守法,帶來的更是“以暴制暴”與模仿犯罪。5月16日,郴州臨武縣兩名小學生在課堂上玩手機被老師收繳后,竟伙同輟學少年潛入老師宿舍把手機偷出,并把老師的筆記本電腦一塊盜走。用違法的手段管理學生,帶來的卻是災難性的危害,老師的行為已潛移默化動搖了學生腦海中的法律意識。老師摔手機摔出一個什么樣的未來?想一下就難以樂觀。
教師敢于當眾摔碎手機,是教師霸權意識的體現,而這種霸權意識正是長期教育與管理過程中形成的潛意識。教師摔砸手機的行為,雖然能夠在學生中樹立所謂的“威嚴”,但是這種“威信”卻同時被砸得一敗涂地。教師只要正確面對,給予學生充分的理解與尊重,終歸能夠找到合理的解決辦法,砸絕對不是教育者的理性選擇。
客觀來講,為明高中這種嚴格治學的態度是值得肯定的。面對這些不服管的學生,校方說出再搜出手機就當場砸爛的狠話也不為過。但老師錯就錯在,不該采取如此極端的粗暴手段來處理這一事件。這也是權力在撒野,同時暴露出學校治學無方。這一權力撒野踐踏了學生對私有財產的處置權,已經涉嫌違法,也損壞了老師在學生心目中的良好形象,極易導致師生關系惡化,很不利于和諧校園建設。
中小學生正處于人生觀尚未定型、自我控制力相對較弱的成長階段。學生對手機的使用管理規定視若無睹,也確實違反了校規。老師采取如此極端的手段也是出于對學生的負責,至少其動機是可以理解的。但老師這種簡單、過激的行為,還會產生示范效應,給學生腦海中留下“粗暴解決問題”的處事態度。人們期待的是應該對“摔爛手機”的結果進行追究,并消除不良影響,但也別因此讓老師對學生濫用手機而甩手不管。
該內容對我有幫助 贊一個
資產強制執行是否需要公證
2021-01-22同一房屋先出租后抵押怎么辦
2021-01-29網絡服務提供者對于權利人通知負有什么義務
2021-01-16著作權糾紛案件的訴訟時效
2020-12-08按份共同保證先訴抗辯權
2020-11-25抵押權是擔保權嗎
2020-12-21公司在上海股交中心掛牌是否影響其在主板中小板創業板上市
2021-01-09精神暴力犯罪嗎
2021-01-16勞動關系轉移單需要注意的問題
2021-03-24消費者用POS機刷卡時需要注意什么
2021-02-06商業銀行的工作人員可以兼職嗎
2021-01-21啥時候能放棄遺產繼承權
2021-03-14民間借貸房產抵押流程有哪些
2020-12-28連帶責任后房產贈與有效嗎
2020-11-09勞務工需要簽什么合同
2021-01-18強制調崗降薪如何賠償
2021-03-20應該怎樣投保不計免賠特約保險
2020-11-17公眾責任保險理賠時需要提供什么
2021-02-07肇事用救護車保險報銷嗎
2020-12-18二手車車險不予理賠的情況有哪些
2021-03-18