一、關(guān)于校園打架法律法規(guī)是怎么規(guī)定的?
這要看在學(xué)校打架的學(xué)生,是屬于無(wú)民事行為能力人(10周歲以下)還是限制行為能力人(10—18周歲),不同的階段,學(xué)校所付的責(zé)任也所有所不同,具體如下:
1、根據(jù)我國(guó)《侵權(quán)責(zé)任法》的規(guī)定:
①、第三十八條:
無(wú)民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害的,幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任,但能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的,不承擔(dān)責(zé)任。
②、第三十九條:
限制民事行為能力人在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害,學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。
③、第四十條:
無(wú)民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間,受到幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)以外的人員人身?yè)p害的,由侵權(quán)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任;幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)未盡到管理職責(zé)的,承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充責(zé)任。
2、責(zé)任判斷:
根據(jù)以上的規(guī)定,首先要認(rèn)定打架的學(xué)生是哪種民事行為能力人,然后判斷學(xué)校有無(wú)失責(zé),如果學(xué)校失責(zé),那么學(xué)校要承擔(dān)責(zé)任是毋庸置疑的,如果未失責(zé),則根據(jù)學(xué)生的身份情況認(rèn)定,是無(wú)民事行為能力人的,學(xué)校一般要承擔(dān)責(zé)任,除非學(xué)校能證明盡責(zé)了;如果是限制民事行為能力人,學(xué)校只有失責(zé)才承擔(dān)責(zé)任。
二、如何避免校園暴力?
1、放學(xué)結(jié)伴而行,不走小路
避免校園暴力的第一個(gè)方法就是惹不起我躲得起,至少要保證自己的人身安全,那么放學(xué)之后要和同學(xué)們結(jié)伴而行,有校車的盡量坐校車,有家長(zhǎng)接送的就家長(zhǎng)接送。結(jié)伴而行也不要走小路抄近路之類的,一定要避免一些潛在的危險(xiǎn)地帶。
2、不單獨(dú)和同學(xué)外出,有事盡量在班級(jí)解決
課間或者放學(xué),有不是很熟悉的同學(xué)找你外出的話,盡量不去,有什么事情就在教室里解決好之后再出去,畢竟社會(huì)那么亂,誰(shuí)知道找你的是好人還是壞人,將可能性降低到最低,不可能在班級(jí)教室里對(duì)你怎樣的。
3、穿著普通,不爭(zhēng)強(qiáng)好勝
小編看到現(xiàn)在的孩子,基本上性格上都很自我,自私,以自己為中心的有很多,穿著打扮上面更是有自己的心得。好在現(xiàn)在的學(xué)校基本都是要求穿校服很大程度上有所避免,但是也不是全部的學(xué)校都穿校服的,那么這些孩子一定要注意不要穿著太高調(diào),和同學(xué)相處不要爭(zhēng)強(qiáng)好勝,要給自己給別人都留點(diǎn)面子。
4、家長(zhǎng)教育要到位
發(fā)生校園暴力,家庭教育是很大的內(nèi)因。不能全盤否定家長(zhǎng)的教育,但至少他們的教育上是有缺失的。很多家長(zhǎng)都是在該結(jié)婚的時(shí)候結(jié)婚,該生孩子的時(shí)候生孩子,對(duì)待孩子也許小時(shí)候還比較關(guān)心,等孩子上小學(xué),上初中,重點(diǎn)關(guān)注就是孩子的學(xué)習(xí)。不可否認(rèn),孩子的學(xué)習(xí)好了基本上其他的行為也不會(huì)差,但是一味的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),不關(guān)注孩子的性格心理教育,這樣真的好么?
5、學(xué)校教育、監(jiān)督要給力
學(xué)校開設(shè)的心理教育課程和心理聊天室,很少有真正用到的,學(xué)校要做的就是將心理教育貫徹到孩子的生活中去,讓他們有個(gè)傾訴發(fā)泄的地方。另外學(xué)校既然成立的校園110,就一定要將監(jiān)督檢查落實(shí)到實(shí)處,學(xué)校管理好了,就應(yīng)該輻射到學(xué)校的周邊地區(qū)。
在相關(guān)的法律法規(guī)中不僅詳實(shí)地劃分了責(zé)任歸屬而且對(duì)于情況的判定也有著明晰的安排,必須要學(xué)生是無(wú)民事行為能力的人也是就年齡未滿能承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候,學(xué)校只要沒有明晰的證據(jù)通常都是要承擔(dān)自己的責(zé)任的。
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