一、校園暴力的再犯會(huì)不會(huì)構(gòu)成犯罪
暴力行為無疑是要被追究的,發(fā)生在校園的暴力行為與其他一般的暴力行為不同點(diǎn)在于除了暴力事件直接關(guān)聯(lián)人要負(fù)責(zé)以外校方也要負(fù)責(zé)。
至于校園暴力是否會(huì)構(gòu)成犯罪,主要根據(jù)傷害結(jié)果援引法律,一般的打架斗毆違反的是《治安管理處罰法》,主要由公安機(jī)關(guān)處理;如果被害人傷情達(dá)到輕傷級別,直接觸犯《刑法》,公安局立案,檢察院向法院提起公訴。
二、校園暴力能構(gòu)成什么罪
校園暴力犯罪主要表現(xiàn)是:侵犯公民人身權(quán)利,民主權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利為主的犯罪,有時(shí)還可能危害公共安全,妨害社會(huì)管理秩序。它的犯罪主體一般是教育行政管理人員、教師、學(xué)生、其他犯罪主體。
1、幾種常見人身權(quán)利犯罪
①故意殺人罪
本罪是指故意非法剝奪他人生命的行為,侵犯的客體是他人的生命權(quán)利;其主體是一般主體,凡年滿14周歲的人犯此罪,都有要承擔(dān)刑事責(zé)任;在主觀上有殺人的故意;其在客觀上表現(xiàn)為非法剝奪他人的生命的行為。
②過失致人死亡罪
本罪是指行為人由于過失致使他人死亡的行為;其主體是一般主體;在主觀上表現(xiàn)為過失;其在客觀上表現(xiàn)為過失致人死亡的行為;其客體是公民的生命權(quán)利。教師、行政人員在體罰學(xué)生時(shí)因過失而致學(xué)生死亡的,便犯此罪。
③故意傷害罪:
本罪是指故意非法傷害他人身體的行為,其主體是一般主體。年滿16周歲的人應(yīng)當(dāng)為其故意傷害行為承擔(dān)刑事責(zé)任。已滿14周歲不滿16周歲的,故意傷害致人重傷或死亡的應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。主觀上是故意,其在客觀方面上表現(xiàn)為非法傷害他人身體的行為,其客體是他人的健康權(quán)利。
④過失重傷罪
教師懲罰學(xué)生,學(xué)生之間的肢體沖突因過失可能致學(xué)生重傷而犯過失重傷罪。過失主觀上表現(xiàn)為疏忽大意或過于自信。
⑤侮辱罪
本罪是指以暴力或其他方式公然貶低他人人格,破壞他人名譽(yù),情節(jié)嚴(yán)重的行為。其主體為一般主體;其主觀上是故意,其客觀上表現(xiàn)為以暴力或其他方式公然貶低他人人格破壞他人名譽(yù)的行為。其客體是公民的人格、尊嚴(yán)和名譽(yù)權(quán)。
⑥強(qiáng)奸罪和奸淫幼女罪
強(qiáng)奸罪是指以暴力脅迫或其它手段違背婦女意志,強(qiáng)行與已滿14周的婦女發(fā)生性行為。其主體是年滿14周歲、具備刑事責(zé)任能力的男性;其主觀上是直接故意,且有違背婦女意志、強(qiáng)行與之性交的目的,其在客觀方面表現(xiàn)為以暴力脅迫或其它手段違背婦女意志,強(qiáng)行與之性交的行為,其客體是婦女的性自由權(quán)利。
奸淫幼女罪是指故意同不滿14周歲的幼女發(fā)生性關(guān)系的行為。其主主體是與強(qiáng)奸罪相同的;其客體是幼女身心健康權(quán);無論幼女是否同意,不管是否違背幼女的意志,不影響此罪的構(gòu)成。
2、幾種常見侵犯財(cái)產(chǎn)罪
① 搶劫罪
本罪是指以非法占有為目的,以暴力脅迫或其他方法強(qiáng)行劫取公民財(cái)產(chǎn)的行為。其主體是一般主體,已滿14周歲未滿16周歲的人犯此罪應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任;其客體是復(fù)雜客體,行為人不僅侵犯公民財(cái)產(chǎn)所有權(quán),同時(shí)有侵犯被害人的人身權(quán)利,甚至于造成傷害或死亡;其主觀方面表現(xiàn)為故意、非法占有公民財(cái)物的目的;其在客觀方面表現(xiàn)為對公民財(cái)物的所有人、保管人、保護(hù)人當(dāng)場使用暴力、脅迫或其他方法迫使其交出財(cái)物的行為。這是校園暴力中多發(fā)性犯罪。
② 敲詐勒索罪
本罪是指以非法占有為目的,實(shí)施暴力或其他損害造成威脅、強(qiáng)行勒索財(cái)物,若數(shù)額較大,就構(gòu)成此罪。本罪多表現(xiàn)為高年級學(xué)生敲詐勒索低年級學(xué)生,在校學(xué)生勾結(jié)校外人員以團(tuán)伙形式敲詐勒索其他學(xué)生,或?qū)W生內(nèi)部自組幫會(huì)敲詐勒索其他學(xué)生財(cái)物的行為,是一種常發(fā)性校園暴力。
三、校園暴力犯罪的分類
1、語言暴力:就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言,致使他人的精神和心理遭到侵犯和損害,屬于精神傷害的范疇。而低齡語言暴力,就是限定了施暴者或受暴者是青少年。很多情況下,語言暴力源自不平等的相互關(guān)系,受害者通常缺乏自衛(wèi)的力量,未成年人遭受的語言暴力就屬于這一類。
2、肢體暴力:推、打、踢、撞、咬、扼喉、掐捏、拳擊、抓撓、吐口水、性侵害、拉扯頭發(fā)等身體攻擊與脅迫行為。肢體暴力對中小學(xué)生的身心造成了嚴(yán)重傷害,并嚴(yán)重影響了中小學(xué)生的正常學(xué)習(xí),嚴(yán)重的甚至?xí)斐蓞⑴c者失去生命或受到法律制裁,給個(gè)人以及家庭帶來永久性的傷害。
3、關(guān)系暴力:又稱為“冷暴力”,它是最常見,也是最容易被忽視的,通常是通過說服同伴排擠某人,使弱勢同伴被排擠在團(tuán)體之外,或借此切斷他們的關(guān)系連結(jié),讓他們覺得被排擠。這一類型的暴力往往牽涉到言語的暴力,常會(huì)牽涉散播不實(shí)的謠言,或是排擠、離間小團(tuán)體的成員。此類暴力伴隨而來的人際疏離感,經(jīng)常讓受害者覺得無助、沮喪。
4、網(wǎng)絡(luò)暴力:一般而言,網(wǎng)絡(luò)暴力是指通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)表具有攻擊性、煽動(dòng)性、侮辱性的言論,這些言論打破道德底線,造成當(dāng)事人名譽(yù)受損。
防止校園暴力再犯罪的發(fā)生是當(dāng)前校園管理工作的一個(gè)重點(diǎn)。防止校園暴力就是在積極的防止由暴力導(dǎo)致的犯罪。對于校園暴力行為,家長和學(xué)校如何不加強(qiáng)管理和約束,未來的道路上,學(xué)生本人很有可能犯罪,而且發(fā)生犯罪行為的概率也不會(huì)低的。提前預(yù)防校園暴力和預(yù)防犯罪行為的發(fā)生是對孩子的未來負(fù)責(zé)。
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李吉超律師(18646396912),男,中華人民共和國注冊執(zhí)業(yè)律師,黑龍江大學(xué)畢業(yè),碩士研究生,訴訟法學(xué)專業(yè)。 具有良好的正規(guī)法學(xué)教育背景、深厚的法學(xué)理論素養(yǎng),通曉國家現(xiàn)行重要法律、法規(guī)。自擔(dān)任執(zhí)業(yè)律師以來承辦過大量案件,包括刑事、民事、經(jīng)濟(jì)、勞動(dòng)爭議在內(nèi)的各類典型案件,長期奮斗在法律實(shí)踐工作的最前沿,注重解決實(shí)際問題,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,反對脫離實(shí)踐而空談理論;具有十分豐富的訴訟實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和處理各類法律事務(wù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);深得當(dāng)事人一致好評。諳熟國家立法和法學(xué)研究工作的最新成果以及司法實(shí)踐的最新動(dòng)態(tài)。 堅(jiān)持以誠信和正直取信于當(dāng)事人;不唯上,不唯權(quán),不唯書,不唯錢;不做高高在上的學(xué)者,也不做挑詞架訟的訟棍;堅(jiān)持維護(hù)當(dāng)事人利益至上,維護(hù)公平與正義至上,為各類企事業(yè)單位和公民提供優(yōu)質(zhì)高效的法律服務(wù)。 ?
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