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律師事務專業三年制教學方案(試行)

來源: 律霸小編整理 · 2020-12-01 · 5429人看過



  一、培養目標和總體要求
  律師事務專業是高等法律職業教育中獨立的學業門類。其培養目標是:為社會輸送熟練掌握法律基本原理、具備律師業務能力的法律職業專門人才。
  學校必須堅持四項基本原則,堅持社會主義辦學方向,全面貫徹執行黨和國家的教育方針;從嚴治校,使學生在德、智、體、美等各方面全面發展,成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現代化事業的建設者和接班人。
  對學生的總體要求是:
  (一)認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民,關心國家大事,具有高度的社會責任感、正義感和為社會主義法治而獻身的精神;
  (二)認真學習馬克思主義法學的基本理論,了解我國現行的主要法律制度,熟悉律師業務和律師事務,明確黨和國家有關政法工作的方針、政策;
  (三)嚴格遵守國家法律、法規,遵守校規校紀;尊敬師長,團結同學;樹立全心全意為人民服務的思想,具備律師應有的職業道德;
  (四)理論聯系實際,具有較強的實際工作能力和職業技能;有較強的語言、文字表達能力;掌握計算機操作技能和至少一門外語;知識結構全面,具備律師崗位所必需的相關知識;
  (五)樹立勞動光榮的觀念,自覺參加各種公益活動,參與社會實踐;積極參加文體活動,具有良好的心理素質和健康的體魄。
  二、學制和招生對象
  學制三年,招收高中、中專及職高畢業生。
  三、課程設置及學時分配
  (一)課程結構分析說明
  本專業課程的設置,根據素質教育的相關要求,以專業知識及相關知識為基礎,確立素質培養課程與能力培養課程兩個教學模塊。全部教學課程(不含見習、實習及專項訓練)圖示如下:
  (二)素質培養課程
  1?政治素質培養類(小計162學時,約占素質培養課程學時數的14.28%)
  (1)馬克思主義哲學原理 72學時
  (2)鄧小平理論概論 54學時
  (3)律師職業道德 36學時
  2?業務素質培養類(小計810學時,約占素質培養課程學時數的71.43%)
  (4)法理學 72學時
  (5)憲法 54學時
  (6)律師法 36學時
  (7)民商法 126學時
  (8)婚姻家庭法 36學時
  (9)刑法 108學時
  (10)經濟法 72學時
  (11)行政法 54學時
  (12)訴訟法 108學時
  (13)國家賠償法 36學時
  (14)國際經濟法 72學時
  (15)國際私法 36學時
  3?身體素質培養類(小計162學時,約占素質培養課程學時數的14.29%)
  (16)體育 162學時
  (三)能力培養課程
  1?基礎能力培養類(小計432學時,約占能力培養課程學時數的44.44%)
  (17)外語 126學時
  (18)應用寫作訓練 54學時
  (19)應用口才訓練 36學時
  (20)書法訓練 36學時
  (21)計算機原理與操作訓練 108學時
  (22)文獻檢索 36學時
  (23)美學欣賞 36學時
  2?核心能力培養類(小計468學時,約占能力培養課程學時數的48.14%)
  (24)邏輯學 54學時
  (25)律師文書制作 54學時
  (26)法學方法論訓練 36學時
  (27)證據學 36學時
  (28)司法鑒定 36學時
  (29)法律論辯學 54學時
  (30)民事案例研究 54學時
  (31)刑事案例研究 54學時
  (32)行政案例研究 36學時
  (33)司法會計 54學時
  3?輔助能力(小計72學時,約占能力培養課程學時數的7.41%)
  (34)公共關系學 36學時
  (35)社會學基礎 36學時
  四、教學進程安排
  (一)社會調查與見習、實習
  為提高學生的專業技能,培養學生的實際工作能力,學校必須加強實踐性教學環節,擴大實踐教學領域。具體安排是:
  1?第一學年結束后,學校組織學生利用暑假進行社會調查兩周,并書寫社會調查報告;
  2?第四學期,由學校安排學生進行為期九周的專項見習,該項活動在校內校外安排均可;
  3?第六學期,學校組織為期四個月的畢業實習活動,該項活動應安排在律師事務所進行。
  (二)主干課教學進程安排
  1?第一學期:法理學、憲法;
  2?第二學期:民商法、刑法、律師法;
  3?第三學期:經濟法、行政法、訴訟法、法律論辯學;
  4?第四學期:民事案例研究、刑事案例研究、行政案例研究;
  5?第五學期:律師文書制作、國際經濟法。
  以上各學期課程以周課時不超過26節為宜。
  (三)畢業論文
  在導師具體指導下,學校組織學生在第六學期撰寫畢業論文。
  五、教學基本要求
  學校應根據高等職業教育的要求重塑教學工作模式,構建以應用性和實踐性為特點的教學體系。堅持以培養崗位職業能力為根本,切實重視和加強實踐教學環節,使學生掌握熟練的法律職業技能,具備較強的崗位適應性及一定的可持續發展能力;加強法學方法論訓練,增強學生的科學精神和創新思維習慣;重視培養學生收集處理信息的能力、語言文字表達能力、分析和解決問題的能力以及團結協作和社會活動的能力。實踐工作技能訓練的實施既可在校內組織,也可在實際部門進行。
  理論教學以應用為目的,以必需、夠用為度,以講清基本原理、強化操作能力為教學重點;專業教學要加強針對性和實用性。要積極實行啟發式教學和討論式教學,激發學生獨立思考和創新的意識,切實提高教學質量。具體教學安排由理論教學和實踐教學兩部分組成,理論教學包括課堂講授、案例研究、課堂討論等教學環節;實踐教學包括技能訓練、模擬法庭、專業實習、畢業論文等教學環節。全部教學時數大體按各占50%的比例予以安排。學生在畢業前,計算機應達到二級水平,外語應達到三級水平,否則不予畢業。司法文書、書法、口才等實踐技能課程應主要考察學生的實際運用能力,具體達標標準由各校自行擬定,并報當地教育行政部門和我部法規教育司備案。
  各學校要認真貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》,將素質教育與德育、智育、體育、美育有機統一在教學過程的各個環節中,努力營造豐富多彩的校園文化氛圍,培養學生的審美情趣,提高學生的人文素質,塑造學生的健康人格。素質教育除安排包括藝術在內的人文學科課程外,還可通過組織參觀、座談、講座、文藝欣賞等多種形式的活動,提高學生的綜合素質。
  教學大綱、教材均采用國家教育部或司法部統一編寫的大綱、教材。如統編大綱、教材尚缺,可由各學校選擇同類的大綱、教材,或指定教師編寫短期使用的大綱、教材。
  學校應積極組織教師編寫案例評析、輔導讀物等教學參考資料,并匯編教學所需的法律、法規、司法解釋資料。
  六、考核與畢業
  (一)考核的組織
  考核分為考試和考查兩種。必修課每學期進行期中、期末考試各一次(也可只進行一次性考試);選修課每學期進行考查一次。學生畢業前進行畢業考試一次,具體科目由各學校確定。
  (二)考核的方式
  考試、考查可以口試或筆試、開卷或閉卷以及其他方式進行,在知識考核的同時要注意實際能力的考核。
  (三)考核的成績評定
  考試科目采用百分制記分;考查科目采用優、良、及格和不及格四級記分制。
  (四)畢業
  學生三學年學業期滿,規定的各學科成績(含畢業論文)及格并操行合格者,準予畢業。成績不合格的學生可以補考,經補考仍不合格的,按國家教育部有關學籍管理的規定處理。
  七、其他
  各學??筛鶕痉桨钢贫▽嵤┬越虒W方案,并報當地教育行政部門和司法部法規教育司備案。
  附:三學年時間分配表
  三學年共156周,其中:
  入學教育、軍訓3周
  畢業教育及鑒定2周
  理論教學與實踐教學81周
  見習、實習27周
  考試、考查6周
  寒暑假33周
  機動4周



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