各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：

　　為全面貫徹教育方針，認真落實《學校藝術教育工作規程》，進一步深化高校音樂學（教師教育）本科專業的改革，提高教育教學質量，培養適應學校音樂教育需要的高素質人才，我部委托全國教育科學“十五”規劃重點課題“中小學音樂教育發展與高師音樂教育專業教育教學改革”課題組研制《全國普通高等學校音樂學（教師教育）本科專業課程指導方案》（以下簡稱《課程方案》）。課題組在對國內外普通高校音樂學（教師教育）本科專業教育教學情況進行廣泛調查研究和深入分析論證的基礎上，根據音樂學（教師教育）本科專業改革與發展的需要，起草了《課程方案》。現將經廣泛征求意見和我部藝術教育委員會審議后修訂的《課程方案》和《課程方案》說明印發給你們，《課程方案》從2005年秋季開始在全國普通高等學校（含綜合大學、師范院校、藝術院校）音樂學（教師教育）本科專業中實施。

　　各地教育行政部門和有關高校要加強對實施工作的領導，及時總結經驗，對《課程方案》實施過程中存在的問題，要認真研究解決，并將有關意見和建議及時告我部體育衛生與藝術教育司。

　　請將本通知轉發給本地區設有音樂學（教師教育）本科專業點的所有普通高等學校。

二00四年十二月二十九日

　　附件：

　　1.全國普通高等學校音樂學（教師教育）本科專業課程指導方案

　　2.《全國普通高等學校音樂學（教師教育）本科專業課程指導方案》說明

　　附件1：全國普通高等學校音樂學（教師教育）本科專業課程指導方案

　　一、培養目標

　　本專業培養德智體美全面發展，掌握音樂教育基礎理論、基礎知識、基本技能，具有創新精神、實踐能力和一定教育教學研究能力的高素質的音樂教育工作者。

　　二、培養規格

　　（一）領會和掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本觀點、基本方法和“三個代表”重要思想；熱愛教育事業，具有良好的思想品德和社會責任感。

　　（二）系統掌握從事學校音樂教育所必備的音樂基礎理論、基礎知識和基本技能，具有較高的文化素養、較強的藝術表現能力和綜合實踐能力，能夠勝任學校音樂課堂教學、指導課外藝術活動、參與校園文化環境建設，并為終身學習打下堅實基礎。

　　（三）熟悉國家有關教育的法規和方針政策，樹立以人的全面發展為根本目的的教育觀，正確認識和把握學校音樂課程的性質、價值和目標，學會運用符合音樂教育規律的教學方法和科學的教學評估原則、方法，具有音樂教育教學研究的基本能力。

　　（四）具有較強的語言表達能力；基本掌握一門外國語，能閱讀本專業的外文書刊；能運用計算機收集、分析和處理信息，具有現代教學手段的操作能力。

　　（五）具有良好的心理素質、健康的體魄和積極向上的生活態度，尊重他人，具有團結精神和協作能力。

　　三、課程結構及學時、學分分配

　　各類課程的課內總學時為2600-2800學時，其中公共課程約720學時（按教育部有關規定執行）；專業課程為1900-2100學時，按110-115學分安排。

　　專業課程由必修課、選修課及地方和學校課程組成。

　　（一）必修課（約1000-1200學時，55-60學分。括號內數字為建議學分）

　　1.樂理與視唱練耳（8）

　　2.多聲部音樂分析與習作（8）

　　3.聲樂（6）

　　4.鋼琴（含歌曲伴奏）（6）

　　5.樂器演奏（中外樂器各一種）（6）

　　6.中國音樂史與名作賞析（3）

　　7.外國音樂史與名作賞析（3）

　　8.中國民族音樂（3）

　　9.外國民族音樂（3）

　　10.合唱與指揮（6）

　　11.學校音樂教育導論與教材教法（6）

　　（二）選修課（約810學時，45學分）

　　1.限選課（以下三組，每組須選修一門，共162學時，9學分）

　　（1）歌曲寫作與改編（3）/小型樂隊編配（3）

　　（2）合奏與指揮（3）/形體訓練與舞蹈編導基礎（3）

　　（3）藝術概論（3）/音樂美學基礎（3）

　　2.任選課（約648學時，36學分）

　　（1）專業任選課（約432學時，24學分）

　　A.音樂教育與音樂科技類課程（約144學時，8學分）：音樂教育學，中外音樂教育史，中外音樂教育比較，音樂教育心理學，音樂教學課件制作，計算機音樂等。

　　B.音樂學與作曲技法理論類課程（約144學時，8學分）：音樂學概論，民族音樂學，中國傳統音樂概論，中國音樂史學基礎，外國音樂史學基礎，音樂評論，音樂編輯，音樂文化；和聲學，復調，曲式與音樂作品分析，配器法等。

　　C.音樂表演類課程（約144學時，8學分）：聲樂，聲樂名作與演唱賞析，重唱與表演唱，聲樂教學法，朗誦與正音；鋼琴（或手風琴、電子琴），鋼琴名作與演奏賞析，鋼琴教學法；中外管弦樂器演奏，器樂名作與演奏賞析，管弦樂器教學法，室內樂；戲劇表演與名作賞析，戲曲與說唱音樂等。

　　（2）美育、教育和文史哲、文理滲透類課程（約216學時，12學分）

　　A.美育與其他藝術類課程（約108學時，6學分）：中外美術簡史與名作鑒賞，電影電視藝術簡史與名作鑒賞，舞蹈名作鑒賞，戲劇名作鑒賞等。

　　B.教育與文史哲、文理滲透類課程（約108學時，6學分）：現代教育理論，中外教育史，漢語方言，中國文化簡史，外國文化簡史，中國文學簡史，外國文學簡史，中國哲學簡史，西方哲學簡史，中外文學名著導讀，音樂文獻檢索與論文寫作，音樂專業外語文獻選讀，自然科學發展簡史，信息技術與現代科技等。

　　（三）地方和學校課程（約180學時，10學分。根據區域性、民族性音樂教育的要求和學校特色開設課程）

　　民族音樂歷史與文化，區域音樂歷史與文化，少數民族樂器，民間音樂采風，民族音樂教學研究，民族語言的音樂教育實踐等。

　　四、實踐環節

　　社會實踐（入學教育、軍訓、勞動教育、社會調查、畢業教育、就業指導）

　　教育實踐（10-12周，其中見習1-2周，實習8-10周）

　　藝術實踐（6周，第2、3、4、5、6、7學期集中進行，第7學期1周畢業匯報）

　　科研實踐（論文寫作及答辯，4周）

　　附件2：《全國普通高等學校音樂學（教師教育）本科專業課程指導方案》說明

　　一、關于學時學分

　　《全國普通高等學校音樂學（教師教育）本科專業課程指導方案》（以下簡稱《課程方案》）中各類課程總學時為2600－2800學時，約150學分，包括公共課程720學時、40學分（按教育部有關規定執行），專業課程1900-2100學時、110-115學分。專業課程中，必修課1000-1200學時、55-60學分，選修課中的限選課162學時、9學分，任選課的專業選修課432學時、24學分，美育、教育和文史哲、文理滲透類課程216學時、12學分，地方和學校課程180學時、10學分。

　　實踐性環節以及學生自學、課外復習、訓練等不計算在總學時數內。

　　二、關于課程設置

　　《課程方案》根據培養目標、培養規格設計。《課程方案》確定了課程設置的基本原則和類型，各校可以結合實際情況自主開設課程。

　　本《課程方案》的基本特點是：

　　1.增大學校課程設置的自由度。基本思路為：必修課程學科化，選修課程類型化，地方和學校課程特色化。

　　2.拓展課程的形式和內容。具體表現為：精選必修課程，確保培養目標的實現；增加選修課程門類，提倡課程形式多樣化；整合單項課程，力求課程設置合理化。學生應獲得不同門類的基本學分，以保證其知識結構的均衡合理。

　　3.為了更好地適應21世紀對音樂教育人才的需求，提高音樂教育專業人才的培養質量，在選修課方面設置了限選課和任選課。任選課又由兩大類、五小類構成。在確保實現教師教育培養目標的基礎上，利于學生根據自己的興趣與發展需要主動積極地學習。

　　4.從課程結構和管理的改革入手，促進教學管理體制從學年學分制過渡到完全學分制。

　　5.各校可參照《課程方案》中建議的科目開設選修課，也可根據各自的資源和特長開設相應類別的選修課，以充分發揮本校優勢和地域優勢，辦出各自的特色。

　　6.關于《課程方案》中必修課程的主要內容和基本要求，我部將組織編寫各門必修課程的教學指導綱要，供各校參照執行。