一九八一年教育部頒發(fā)的《全日制六年制重點(diǎn)中學(xué)教學(xué)計(jì)劃試行草案》和《全日制五年制中學(xué)教學(xué)計(jì)劃試行草案的修訂意見》,提出了開設(shè)勞動(dòng)技術(shù)教育課的要求。為了把這門課認(rèn)真開好,特提出如下意見。
一、開設(shè)勞動(dòng)技術(shù)教育課的目的、意義
勞動(dòng)技術(shù)教育是中學(xué)教育不可缺少的組成部分。開設(shè)勞動(dòng)技術(shù)教育課的目的,在于培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的一代新人。通過勞動(dòng)技術(shù)教育課,培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn),形成勞動(dòng)習(xí)慣,同時(shí),使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)和勞動(dòng)技能,既能動(dòng)腦,又能動(dòng)手,為畢業(yè)后升學(xué)和就業(yè)打下一些基礎(chǔ)。因此,開設(shè)勞動(dòng)技術(shù)教育課是全面貫徹黨的教育方針、完成中學(xué)雙重任務(wù)的需要,是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要,對(duì)于提高教育質(zhì)量,建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明,逐步縮小以至將來消滅腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的差別,具有十分重要的、深遠(yuǎn)的意義。過去受“左”的錯(cuò)誤思想影響,特別是林彪、江青反革命集團(tuán)的干擾破壞,學(xué)生參加勞動(dòng)過多,影響基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),是不對(duì)的;現(xiàn)在學(xué)生不參加或很少參加勞動(dòng),不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),也是不對(duì)的。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校一定要提高認(rèn)識(shí),進(jìn)一步端正辦學(xué)思想,不斷克服和抵制單純追求升學(xué)率的傾向,采取積極措施,從現(xiàn)在起按照教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定,對(duì)中學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育。重點(diǎn)中學(xué)應(yīng)在這方面起模范帶頭作用。
二、開設(shè)勞動(dòng)技術(shù)教育課應(yīng)遵循的原則
(一)要重視和加強(qiáng)思想教育,選擇對(duì)學(xué)生有教育意義的、對(duì)四化建設(shè)和人民生活有益的集體勞動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生共產(chǎn)主義道德品質(zhì)。
(二)要注意理論與實(shí)際結(jié)合,在條件許可時(shí),優(yōu)先選擇與教學(xué)聯(lián)系密切的勞動(dòng)項(xiàng)目,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
(三)要考慮中學(xué)教育的性質(zhì)、任務(wù),選擇適應(yīng)面較廣、符合四化建設(shè)和日常生活需要的基本勞動(dòng)技術(shù)項(xiàng)目。
(四)要適應(yīng)學(xué)生的年齡、性別特點(diǎn)和知識(shí)水平,選擇學(xué)生力所能及的、無毒害、無危險(xiǎn)的勞動(dòng)項(xiàng)目。勞動(dòng)量要適當(dāng)。
(五)要從實(shí)際出發(fā),根據(jù)各地學(xué)校實(shí)際情況,因地制宜,因校制宜。
三、內(nèi)容和要求
中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育課的內(nèi)容,包括工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)性勞動(dòng)及公益勞動(dòng)等。有些內(nèi)容可以與職業(yè)技術(shù)教育結(jié)合進(jìn)行。
勞動(dòng)技術(shù)教育課,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn)的教育,使他們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是人類生存的第一個(gè)基本條件,勞動(dòng)人民是物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者,從而把勞動(dòng)看成是光榮的事,養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,熱愛勞動(dòng),熱愛勞動(dòng)人民。同時(shí)還要教育學(xué)生增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)他們自覺地遵守紀(jì)律、愛護(hù)公共財(cái)物、珍惜勞動(dòng)成果、勤勞儉樸、艱苦奮斗等優(yōu)良品質(zhì)。要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,確保勞動(dòng)安全。農(nóng)村中學(xué),還要進(jìn)行熱愛農(nóng)村、建設(shè)家鄉(xiāng)和農(nóng)村政策的教育。
勞動(dòng)技術(shù)教育課,還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的基本生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)和勞動(dòng)技能的教育。各地學(xué)校從實(shí)際出發(fā),可以有不同的要求,并應(yīng)積極創(chuàng)造條件,逐步發(fā)展和提高。
(一)城市中學(xué)條件比較好的,應(yīng)逐步做到按不同年級(jí)有計(jì)劃地進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育。如各年級(jí)可結(jié)合有關(guān)課程的教學(xué),開設(shè)植物栽培(花草、果樹、蔬菜、菌藻、藥用植物的栽培管理)、動(dòng)物飼養(yǎng)(家禽家畜、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、觀賞動(dòng)物等的飼養(yǎng)管理)、木工(鋸、刨、鑿等基本技術(shù))、金工(車、鉗等)、電工(簡(jiǎn)單照明線路安裝)、無線電技術(shù)、烹飪、縫紉、編織等勞動(dòng)技術(shù)項(xiàng)目,使學(xué)生了解基本生產(chǎn)原理和工藝過程,初步學(xué)會(huì)使用一定的勞動(dòng)工具。
目前沒有條件有計(jì)劃地進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育的學(xué)校,可以根據(jù)實(shí)際情況,或者利用校辦工廠、農(nóng)場(chǎng)(實(shí)驗(yàn)園地)進(jìn)行一、兩項(xiàng)勞動(dòng)技術(shù)教育。
(二)農(nóng)村中學(xué)一般以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)教育為主,如土壤、肥料、育種、作物及果樹栽培,家禽家畜飼養(yǎng)等。有條件的,也可以進(jìn)行一些為農(nóng)村生產(chǎn)、生活服務(wù)的工業(yè)或服務(wù)性勞動(dòng)技術(shù)教育,如農(nóng)用機(jī)械維修、電機(jī)維修、電工、木工、泥瓦工、手工藝勞動(dòng)、縫紉等。
(三)公益勞動(dòng)(整修校園、植樹造林和為社會(huì)服務(wù)的勞動(dòng)等)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生工作不講條件,勞動(dòng)不計(jì)報(bào)酬,為集體服務(wù)的共產(chǎn)主義思想和風(fēng)格有很好的作用,所有學(xué)校都要組織學(xué)生參加。當(dāng)前不具備條件進(jìn)行技術(shù)性勞動(dòng)的學(xué)校,可以多安排一些公益勞動(dòng)。
(四)為了使學(xué)生廣泛接觸社會(huì),開闊眼界,學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃、有目的地組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村參觀或勞動(dòng),爭(zhēng)取初、高中階段每個(gè)學(xué)生各參加一次。使他們了解現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展?fàn)顩r,受到生動(dòng)、實(shí)際的教育。農(nóng)村中學(xué)要按規(guī)定放農(nóng)忙假,讓學(xué)生回隊(duì)參加勞動(dòng)。還應(yīng)要求學(xué)生參加一定的家務(wù)勞動(dòng)。
四、時(shí)間和組織安排
中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育課,初中每學(xué)年二周,每天按4課時(shí)安排,三年共計(jì)144課時(shí);高中每學(xué)年四周,每天按6課時(shí)安排,三年制的共計(jì)432課時(shí),二年制的共計(jì)288課時(shí)。勞動(dòng)技術(shù)教育時(shí)間可以集中安排,也可以分散使用。
勞動(dòng)技術(shù)教育課應(yīng)以勞動(dòng)實(shí)踐為主,也應(yīng)適當(dāng)安排一定的時(shí)間講授生產(chǎn)、勞動(dòng)技術(shù)原理。講授時(shí)間根據(jù)實(shí)際需要確定。
學(xué)生參加勞動(dòng)時(shí)要做好組織工作,要有指導(dǎo)教師帶領(lǐng),注意勞逸結(jié)合和師生健康、安全。到校外勞動(dòng)時(shí),應(yīng)妥善安排學(xué)生的食宿和醫(yī)療。
五、成績(jī)考核
要建立勞動(dòng)技術(shù)教育課的考勤、考核制度。在勞動(dòng)技術(shù)教育過程中,對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求,經(jīng)常檢查勞動(dòng)態(tài)度和效果。每學(xué)期或每階段勞動(dòng)結(jié)束時(shí),要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),注意表彰先進(jìn)。每個(gè)學(xué)生都要寫勞動(dòng)小結(jié),學(xué)校應(yīng)建立勞動(dòng)檔案。學(xué)年末要根據(jù)學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)紀(jì)律及掌握知識(shí)和技能的情況評(píng)定成績(jī)。成績(jī)可分為優(yōu)、良、及格、不及格四等,計(jì)入學(xué)生成績(jī)冊(cè)。勞動(dòng)態(tài)度和表現(xiàn)應(yīng)作為學(xué)生操行評(píng)語的重要內(nèi)容之一。勞動(dòng)態(tài)度和表現(xiàn)不好的學(xué)生不能評(píng)選為三好學(xué)生。
六、培訓(xùn)提高師資
搞好中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育課的關(guān)鍵之一,是建立一支能夠全面貫徹黨的教育方針、具有一定生產(chǎn)理論知識(shí)水平和實(shí)踐能力的師資隊(duì)伍。師范院校有關(guān)系科應(yīng)加強(qiáng)生產(chǎn)技術(shù)教育。目前學(xué)校所需師資可通過以下途徑解決:①?gòu)默F(xiàn)有教師中,選派一部分具有一定實(shí)踐能力和專長(zhǎng)的充任或兼任;②從教師和校辦工廠、農(nóng)場(chǎng)(實(shí)驗(yàn)園地)的人員中,選拔具有一定勞動(dòng)技能和文化水平的,進(jìn)行短期培訓(xùn);③從當(dāng)?shù)毓S、農(nóng)場(chǎng)、機(jī)關(guān)、科研部門聘請(qǐng)技術(shù)人員或具有某方面專長(zhǎng)的擔(dān)任兼職教師。在確定教師編制時(shí),應(yīng)考慮勞動(dòng)技術(shù)教育課所需師資。各地教育行政部門對(duì)勞動(dòng)技術(shù)教育課師資 的培訓(xùn)提高應(yīng)作出規(guī)劃。
七、大綱和教材
由于中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育課的項(xiàng)目繁多,而且需要結(jié)合當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)實(shí)際,目前大綱和教材應(yīng)由各地解決。各地可以組織力量編寫,也可以選用中專或技工學(xué)校教材的部分內(nèi)容。經(jīng)過一段時(shí)間的試驗(yàn),在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,教育部擬制訂普通中學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育課大綱。
八、勞動(dòng)場(chǎng)地
各地教育行政部門和學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)造條件,采取多種途徑,解決勞動(dòng)技術(shù)教育的場(chǎng)地和設(shè)備。學(xué)校要堅(jiān)持自力更生的精神,積極開展勤工儉學(xué)活動(dòng),努力辦好校辦工廠(車間、勞動(dòng)教室)、農(nóng)場(chǎng)(實(shí)驗(yàn)園地),作為學(xué)生勞動(dòng)的基地。高等院校應(yīng)將更新下來的機(jī)器設(shè)備無償或廉價(jià)支援中學(xué)。有條件的學(xué)校也可以同工廠、農(nóng)場(chǎng)、生產(chǎn)隊(duì)掛鉤或讓學(xué)生回生產(chǎn)隊(duì)參加勞動(dòng)。省(市、自治區(qū))教育行政部門還可集中一定的人力、物力、財(cái)力,在中學(xué)比較集中的地區(qū),試辦勞動(dòng)技術(shù)教育中心、教學(xué)聯(lián)合工廠和植物園地。
九、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng),進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育,需要有關(guān)部門的支持和配合。希望當(dāng)?shù)攸h委、政府加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),組織、動(dòng)員工廠、社隊(duì)和社會(huì)有關(guān)方面的力量幫助學(xué)校解決場(chǎng)地、設(shè)備、資金周轉(zhuǎn)和產(chǎn)、供、銷等問題。各地教育行政部門和學(xué)校應(yīng)有專門機(jī)構(gòu)或?qū)H素?fù)責(zé)這項(xiàng)工作,定期檢查,抓好典型,總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)。勞動(dòng)技術(shù)教育進(jìn)行得如何,應(yīng)當(dāng)作為衡量一所中學(xué)辦得好壞的標(biāo)準(zhǔn)之一。學(xué)校在制訂每學(xué)期、學(xué)年工作計(jì)劃時(shí),要把勞動(dòng)技術(shù)教育與學(xué)校整個(gè)教育、教學(xué)工作結(jié)合起來,統(tǒng)一安排。要加強(qiáng)這方面的教學(xué)研究和實(shí)驗(yàn),不斷提高教育效果。要做好教師和家長(zhǎng)的宣傳教育工作,提高他們的認(rèn)識(shí),動(dòng)員他們積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育。
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