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教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)藝術(shù)教育的意見

來源: 律霸小編整理 · 2020-12-30 · 4097人看過
教體藝[2008]8號 各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局:   美育是國家教育方針的有機(jī)組成部分,藝術(shù)教育是學(xué)校實施美育的基本途徑,是素質(zhì)教育不可或缺的重要內(nèi)容。隨著我國基礎(chǔ)教育水平的不斷提高和素質(zhì)教育的全面推進(jìn),中小學(xué)校藝術(shù)教育有了較快發(fā)展,藝術(shù)教師隊伍嚴(yán)重不足的狀況有所緩解,藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高,課外藝術(shù)教育活動普遍開展,中小學(xué)生的審美素質(zhì)得到提升。但是從我國基礎(chǔ)教育發(fā)展的整體水平來看,藝術(shù)教育仍然是學(xué)校教育中的薄弱環(huán)節(jié)。一些地方和學(xué)校沒有把藝術(shù)教育擺上應(yīng)有的位置,藝術(shù)課程開課率不足、活動形式單一、教師短缺、資源匱乏等情況不同程度存在著。藝術(shù)教育的滯后,制約了基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)。   為全面貫徹教育方針,全面實施素質(zhì)教育,促進(jìn)中小學(xué)生健康成長,現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校(含高中和中等職業(yè)學(xué)校,下同)藝術(shù)教育提出如下意見。   一、進(jìn)一步提高認(rèn)識,把藝術(shù)教育擺上應(yīng)有的位置   1.藝術(shù)教育對于提高學(xué)生審美修養(yǎng)、豐富精神世界、發(fā)展形象思維、激發(fā)創(chuàng)新意識,促進(jìn)青少年健康成長具有重要的作用。加強(qiáng)中小學(xué)校藝術(shù)教育是全面貫徹教育方針、全面實施素質(zhì)教育的必然要求。地方各級教育行政部門和中小學(xué)校要進(jìn)一步提高對學(xué)校藝術(shù)教育的重要性認(rèn)識,切實把藝術(shù)教育擺在學(xué)校教育應(yīng)有的位置上。   2.中小學(xué)校藝術(shù)教育要以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以農(nóng)村學(xué)校為重點,實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)的均衡發(fā)展。要堅持教育公平的原則,讓每個學(xué)生都成為藝術(shù)教育的受益者。要堅持正確的育人導(dǎo)向,把社會主義核心價值體系融入到生動豐富的藝術(shù)教育活動之中,使之內(nèi)化為學(xué)生的自覺精神追求,幫助學(xué)生形成正確的價值觀和審美觀;要通過藝術(shù)教育讓學(xué)生接受中華民族和世界各民族優(yōu)秀文化藝術(shù)的滋養(yǎng),培養(yǎng)深厚的民族情感,為建設(shè)中華民族共有精神家園奠定基礎(chǔ)。   二、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量   3.開齊開足藝術(shù)課程,是保證藝術(shù)教育質(zhì)量的前提。根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》,九年義務(wù)教育階段藝術(shù)類課程占總課時的9%-11%(總課時數(shù)為857-1047課時),各省級教育行政部門在制訂本地區(qū)課程實施計劃時,應(yīng)按照上述規(guī)定設(shè)置藝術(shù)類課程,課時總量不得低于國家課程方案規(guī)定的下限。條件較好的學(xué)校按九年義務(wù)教育階段藝術(shù)類課程占總課時的11%開設(shè)藝術(shù)類課程,其他學(xué)校開設(shè)藝術(shù)類課程不低于總課時的9%;其中,初中階段藝術(shù)類課程開課不低于藝術(shù)課程總課時數(shù)的20%。普通高中按《普通高中課程方案(實驗)》的規(guī)定,保證藝術(shù)類必修課程的6個學(xué)分(相當(dāng)于108課時)。非藝術(shù)類中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)類必修課程不少于72課時。有條件的地區(qū)和學(xué)校要開設(shè)豐富的藝術(shù)類選修課供學(xué)生選擇性學(xué)習(xí)。   4.中小學(xué)校藝術(shù)類課程應(yīng)執(zhí)行國家發(fā)布的課程標(biāo)準(zhǔn),選用國家審定通過的有關(guān)教材,并加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測。要積極探索藝術(shù)課程評價改革,并將評價結(jié)果記錄在學(xué)生成長檔案中,作為綜合評價學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的重要內(nèi)容以及學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的參考依據(jù)。   5.要加強(qiáng)藝術(shù)教育教研、科研工作。省、市(地)和縣(區(qū))要充分依靠本地區(qū)教研、科研機(jī)構(gòu),多渠道配備音樂、美術(shù)學(xué)科專(兼)職教研員。各地要以條件較好的學(xué)校為依托,建立藝術(shù)教研基地,定期組織藝術(shù)教研活動。   三、開展課外藝術(shù)活動,營造良好校園文化藝術(shù)環(huán)境   6.開展課外藝術(shù)活動要因地制宜,講究實效。要大力開展小型、靈活、多樣的藝術(shù)活動,民族地區(qū)的學(xué)校要積極開展具有少數(shù)民族特色的課外藝術(shù)活動。省、市、縣各級教育行政部門要積極創(chuàng)造條件,定期舉辦中小學(xué)生藝術(shù)節(jié),學(xué)校應(yīng)每年舉辦一屆形式多樣的校園藝術(shù)節(jié)。   7.要加強(qiáng)對藝術(shù)活動的管理。任何部門和學(xué)校不得組織學(xué)生參與商業(yè)性藝術(shù)活動或商業(yè)性慶典活動,不得組織學(xué)生參加企業(yè)、媒體或其他社會團(tuán)體舉辦的有收費營利行為的藝術(shù)競賽等活動。學(xué)校不得組織學(xué)生參加社會藝術(shù)水平考級活動,社會藝術(shù)水平考級的等級不得作為學(xué)生獎勵或升學(xué)的依據(jù)。   8.組織群體性藝術(shù)活動,要明確安全管理工作的職能部門和責(zé)任人,建立安全責(zé)任制度,制訂應(yīng)對突發(fā)事件的處置預(yù)案,切實加強(qiáng)安全管理,確保中小學(xué)生人身安全。校園內(nèi)不得出現(xiàn)有悖于素質(zhì)教育、不利于青少年兒童健康成長的文化現(xiàn)象。   四、加強(qiáng)隊伍建設(shè),提高藝術(shù)教育師資水平   9.各地要根據(jù)國家課程方案規(guī)定配備藝術(shù)教師。城市和有條件的縣、鎮(zhèn)(鄉(xiāng))學(xué)校要以專職藝術(shù)教師為主,農(nóng)村學(xué)校可以專、兼職教師相結(jié)合,鎮(zhèn)(鄉(xiāng))中心小學(xué)以上的學(xué)校至少要配備音樂、美術(shù)專職教師各一名;普通高中和中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)按規(guī)定課時及教學(xué)需要配備專職藝術(shù)教師。   兼職藝術(shù)教師由具有一定藝術(shù)基礎(chǔ)或藝術(shù)特長的其他學(xué)科教師兼任,要逐步實行兼職藝術(shù)教師培訓(xùn)上崗制度,兼職藝術(shù)教師隊伍要保持相對穩(wěn)定。   10.各地要建立激勵機(jī)制,制定相關(guān)政策,支持、鼓勵城鎮(zhèn)學(xué)校藝術(shù)教師、中青年藝術(shù)教師和骨干藝術(shù)教師到農(nóng)村學(xué)校任教。可采取“走教”、“支教”、“巡回教學(xué)”、“流動授課”、“定點聯(lián)系”、“對口輔導(dǎo)”等多種形式,解決農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教師短缺、教學(xué)質(zhì)量不高的問題。   11.各地要針對本地區(qū)藝術(shù)教師缺額情況,發(fā)揮和依托普通高校,特別是師范院校以及教師進(jìn)修院校等教育機(jī)構(gòu)的資源優(yōu)勢,為本地培養(yǎng)合格的中小學(xué)校藝術(shù)教師。要以提高農(nóng)村藝術(shù)教師質(zhì)量為重點,把藝術(shù)教師培訓(xùn)納入本地教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和教師培訓(xùn)工作計劃,有計劃、有步驟地開展藝術(shù)教師全員培訓(xùn),不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。藝術(shù)教師應(yīng)和其他學(xué)科教師享受同等待遇,藝術(shù)教師組織、輔導(dǎo)課外活動應(yīng)合理計入工作量。   五、優(yōu)化資源配置,改善藝術(shù)教育教學(xué)條件   12.各地要在辦學(xué)經(jīng)費中保障用于改善藝術(shù)教育設(shè)備設(shè)施、添置和更新消耗性器材、舉辦校園藝術(shù)活動等經(jīng)費。要按照相關(guān)規(guī)定,檢查本地本校的藝術(shù)教育設(shè)施、設(shè)備、器材的達(dá)標(biāo)情況,及時查漏補(bǔ)缺,添補(bǔ)有關(guān)器材設(shè)備,并結(jié)合校舍改造、擴(kuò)建工程等項目,積極創(chuàng)造條件配置音樂/美術(shù)專用教室。學(xué)校要管好、用好藝術(shù)專用教室和有關(guān)器材,提高使用效益。縣級教育行政部門要在當(dāng)?shù)卣囊?guī)劃、協(xié)調(diào)下,把藝術(shù)教育納入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的有關(guān)項目之中,切實改善藝術(shù)教育教學(xué)條件。   13.各地要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段緩解中小學(xué)校,特別是農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育資源的不足。學(xué)校要根據(jù)課堂教學(xué)和課外活動的需要,提供便利條件,支持、鼓勵、輔導(dǎo)藝術(shù)教師用好教學(xué)光盤等多媒體設(shè)備,用好農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源,并根據(jù)本地實際,不斷豐富網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)教育資源。   14.各地要依托社會文化場所免費或優(yōu)惠開放的相關(guān)政策,充分開發(fā)利用地方和社區(qū)的藝術(shù)教育資源,豐富學(xué)校藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式。鼓勵、支持開發(fā)具有本地特色的藝術(shù)教育資源。   六、加強(qiáng)管理,完善藝術(shù)教育保障機(jī)制   15.各地要加強(qiáng)對學(xué)校藝術(shù)教育的管理,完善藝術(shù)教育保障機(jī)制。各級教育行政管理部門要有管理藝術(shù)教育的相關(guān)職能部門和人員。教育行政部門和教研部門之間要相互協(xié)調(diào)、配合,建立科學(xué)、有序、高效的管理機(jī)制。要充分發(fā)揮各級藝術(shù)教育委員會、教育學(xué)會所屬藝術(shù)學(xué)科專業(yè)委員會等社團(tuán)機(jī)構(gòu)的人才資源優(yōu)勢,提高藝術(shù)教育水平。   16.要進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)教育的督導(dǎo)工作。各級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要將藝術(shù)教育列為教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容,通過各種形式的督導(dǎo),督促地方政府、教育行政部門和學(xué)校全面貫徹教育方針,自覺推進(jìn)美育和藝術(shù)教育,全面實施素質(zhì)教育。 中華人民共和國教育部 二○○八年九月五日

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