教師嚴(yán)重體罰學(xué)生，應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任

日前在網(wǎng)上流傳的“沈陽(yáng)女老師課堂毆打?qū)W生”的視頻，大家都看到了。諸如此類的事情確實(shí)不少，作為人民教師，體罰學(xué)生不是禁止的嗎?

被體罰的學(xué)生輕則皮外傷，如輕微出血、破皮、發(fā)青發(fā)紫，重則有耳膜穿孔、精神失常的。

這樣的老師應(yīng)該受到什么樣的處分，僅僅是批評(píng)么?或者最嚴(yán)重的就是開(kāi)除么?

對(duì)造成傷害的學(xué)生，又該承擔(dān)什么樣的責(zé)任?校方是否該承擔(dān)責(zé)任?

根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)教育法》的有關(guān)法律條文，為保證學(xué)生享有公平、公正的教育權(quán)利，保障他們的身心健康，現(xiàn)對(duì)嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生作如下規(guī)定：

一、教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。對(duì)學(xué)生有困難，思想品德較差的學(xué)生，必須尊重他們的人格，平時(shí)應(yīng)特別加以關(guān)注，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格教育、嚴(yán)格管理，堅(jiān)持曉之以理、動(dòng)之以情。每一位教師都應(yīng)當(dāng)以自身的模范表率行為去教育、影響學(xué)生。在對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程中，嚴(yán)禁教師采用打罵學(xué)生的簡(jiǎn)單粗暴的辦法，或采用罰站、罰跑、罰抄書(shū)、罰勞動(dòng)、趕出教室、不允許上課等變相懲罰以及其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

二、凡教師有體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，除批評(píng)教育外，并視情節(jié)輕重以及造成的后果和影響，給予以下處理：

1、情節(jié)較輕且是初犯的，教研組長(zhǎng)、教務(wù)主任、德育主任負(fù)責(zé)幫助教育;情節(jié)較重的，由副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助教育。

2、情節(jié)較重，但沒(méi)有造成后果者，教師應(yīng)向?qū)W生本人和家長(zhǎng)道歉。學(xué)校扣除當(dāng)事人一個(gè)月崗位責(zé)任獎(jiǎng)，并取消本學(xué)期或本年度參加各項(xiàng)先進(jìn)的評(píng)選資格。情節(jié)較重，且造成一定傷害或由此引發(fā)一定后果，扣除當(dāng)事人半年崗位責(zé)任獎(jiǎng)，必要時(shí)令其在全校教職工大會(huì)上做公開(kāi)檢查，并給予行政紀(jì)律處分。

3、對(duì)體罰或變相體罰學(xué)生所造成的傷害，學(xué)生家長(zhǎng)提出進(jìn)行治療，則所需的各項(xiàng)檢查、治療和其他有關(guān)費(fèi)用(如車旅費(fèi))一律由教師本人承擔(dān)。

4、對(duì)個(gè)別屢教屢犯的教師，批評(píng)教育無(wú)效的，必須從嚴(yán)處罰，并視情節(jié)給予行政紀(jì)律處罰直至停聘。

三、學(xué)校各級(jí)主管部門(mén)，都要高度重視因體罰和變相體罰帶來(lái)的負(fù)面影響。全體教師都應(yīng)該嚴(yán)以律己，教育教學(xué)過(guò)程中切忌采取不計(jì)后果的方法;特別是年輕教師更要重視體罰與變相體罰的問(wèn)題。年級(jí)組、德育處都負(fù)有督促、檢查的責(zé)任。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題由德育處會(huì)同有關(guān)年級(jí)組及時(shí)處理;情節(jié)嚴(yán)重者報(bào)校長(zhǎng)室，按規(guī)定予以處理。對(duì)知情不報(bào)者，或故意隱瞞事情真相者，要追究有關(guān)人員的責(zé)任。

四、規(guī)定的解釋權(quán)在校長(zhǎng)室。

附：對(duì)學(xué)生停課審批權(quán)限的規(guī)定：對(duì)違紀(jì)學(xué)生的教育處理，原則上課后進(jìn)行，確需停課教育者，任課老師或班主任需向有關(guān)部門(mén)辦理報(bào)批手續(xù)。半天以上一天以內(nèi)(含半天)由班主任提出意見(jiàn)德育處審批;一天以上三天以內(nèi)由分管校長(zhǎng)審批;三天以上報(bào)校長(zhǎng)審批。

中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法第四章第二十九條教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。

教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益

教師資格條例第六章第十九條有下列情形之一的，由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)撤銷其教師資格：

(一)弄虛作假、騙取教師資格的;

(二)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，其教師資格證書(shū)由縣級(jí)以上人民政府教育部門(mén)收繳。