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校園人身損害賠償案件有什么特點

來源: 律霸小編整理 · 2025-07-09 · 93人看過

(一)特定時間

在時間方面,應當以教育機構的工作時間之內為基礎,并包括其合理延伸。該類案件主要發生在教育機構組織進行的教育教學環節中,但在校期間的非教育教學時間,比如課間休息時間,放學后學生在校期間所受到的人身損害,也應屬于校園人身損害。

(二)特定空間

在空間方面,該類案件主要發生在校園范圍之內,但不僅限于校園內,同樣應當包括其合理延伸。比如學生在學校組織的校外教育教學活動中受到的人身損害,仍應認定為校園人身損害。

(三)特定原告

校園人身損害案件中,學生是受害人。如果學生沒有死亡,則其本人是賠償權利人,原告應當是人身權受到侵害的學生;在學生是未成年人時,其家長只能作為法定代理人。

(四)特定被告

根據最高人民法院《人身損害賠償司法解釋》,存在第三人侵權的,該第三人應當是被告之一。沒有第三人侵權的,則一般只以學校為被告。無論有沒有第三人侵權,學校一般都會成為該類案件的被告。這也是該類案件與其他人身損害賠償案件的重要區別之一。

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貴州乾民律師事務所

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袁剛平律師于2012年畢業于黑龍江大學法學院。在2011年即以高分通過國家司法考試,取得法律從業資格。自2014年7月取得律師執業證書以來,認真負責對待每一起當事人委托的案件,所代理的案件絕大部分取得讓當事人滿意的結果,受到當事人好評。

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