校園暴力事件的處理原則是怎樣的?

1、生命安全第一的原則

人的生命和人身安全是至高無上的。在校園暴力事件中，很可能已發生或即將發生學生的人身傷害，甚至危及學生的生命。因此，對校園暴力的處理，應該首先考慮立即停止暴力的實施，查驗是否有學生受到傷害，并考慮立即搶救受傷者，然后再考慮對暴力事件本身的處理。

2、即時性原則

應該做事到到達暴力現場的即時性;對正在實施的暴力事件制止的即時性;對暴力事件信息溝通的即時性;對暴力事件處理的即時性。

3、綜合各方力量處理的原則

對暴力事件處理，應該運用學校集體的力量解決，最忌相互推諉、相互指責、分崩離析、做旁觀狀;特別嚴重的暴力事件應該爭取地方公安、政府、家長、鄰校的力量解決。

4、跳出沖突情景處理的原則

應該立即驅散暴力事件的現場，將施暴和受暴雙方帶回學校處理，切忌在情緒激動、場面混亂的暴力現場處理問題;盡量讓施暴和受暴雙方情緒穩定后再作處理;教育工作者也要跳出沖突情景，充分了解事實真相后，再冷靜、理性處理問題。

5、多方溝通的原則

在第一現場的教育工作者，應該將暴力事件的信息向學校保衛處(學校保安)、向學生工作處(政教處)、學校領導匯報;學校應該及時和家長取得聯系;對于事態嚴重的暴力事件，學校應該向上級主管部門、當地派出所匯報;對于已經產生社會影響的暴力事件，學校應該及時和新聞單位溝通，避而不見、推諉責任、掩蓋事實只會引起新聞單位對事件的進一步深挖和謠言四起;對事件的調查、處理，學校可以通過對當事人比較熟悉的人、關系好的人、有權威的人、當事人比較敬畏的人，與雙方當事人進行交流、溝通，安定他們的情緒，了解事件的真相，使雙方明辯是否、明確責任。

校園暴力一般指校園欺凌

校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園欺凌多發生在中小學。校園欺凌分為單人實施的暴力，少數人數暴力，和多人?實施暴力。實施環境地區多為校園周邊或人少僻靜處。

近些年來在應試教育的沖擊下，許多學校重視知識教育，輕視法制與規則教育，忽視生命、尊重與心理教育?，由于很多國家實行的是九年制義務教育，受害者會長期受到欺凌。在欺凌過程中，欺凌者會對受害者構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。調查顯示;校園暴力比較主要原因校園的霸王們，他們社會有保護傘，欺負同學恐嚇同學，毆打比較不聽話同學。

李*強總理指出，校園應是最陽光、最安全的地方。校園暴力頻發，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會道德底線。教育部要會同相關方面多措并舉，特別是要完善法律法規、加強對學生的法制教育，堅決遏制漠視人的尊嚴與生命的行為。

如何防范校園暴力

(1)過濾電視節目。

(2)拒絕暴力影片，防止學生模仿成人的攻擊行為。教師謹*慎行，避免不良示范。

(3)減少體罰，以防學生以為暴力是正確的處理方式。

(4)利用個人基本數據，記錄目前交友狀況，與家長密切聯系;觀察學生的出入，若與素行不良份子來往，則立即勸阻，單純化其交友狀況。

(5)鼓勵家長建立良善的親子關系。

(6)從事法律教育倡導，讓學生了解犯罪后需承擔的罰責。

(7)建立學生申訴管道

因為學校是為國家培養人才的地方，所以應該是和諧的書香環境，是不能有暴力事情發生的，所以我們應該嚴格管理學校的校園環境，堅決抵制暴力事件。了解更多的法律知識請上律霸網進行專業的咨詢。