《條例》以“三個代表”重要思想為指導,適應推進中國特色軍事變革的新形勢,適應軍隊院校推進現代化教學、培養新型高素質軍事人才的需要,科學地總結了近年來全軍院校教學的成功經驗,吸收了國家高等教育的最新成果,具有三個方面的鮮明特點:一是體現了先進的教育理念。堅持把素質教育和創新教育思想貫徹始終,使《條例》具有較強的先進性和前瞻性,更加適應院校教學工作的長遠發展。二是強化了教學質量意識。《條例》以規范院校教學工作、提高教學質量和效益為目標,專門設了“質量管理”一章,對影響教學質量的各個方面進行了規范,明確了“院校軍政主官是教學質量第一責任人”。三是堅持了協調統一的原則。正確處理了本《條例》與其他相關軍事教育法規的關系,做到了協調一致、相互補充和完善配套。
《條例》共8章51條,對院校教學工作職責、基本制度、計劃與實施、質量管理等主要方面和院校教學各個領域、各個環節的工作做出了全面、具體、明確的規范。考慮到教學工作是一項綜合性工作,《條例》還對與教學直接相關的管理、保障、建設也作了相關的規定。為調動院校教育工作者投身軍校教育的積極性,《條例》明確規定:對獲得國家和軍隊級教學成果獎的個人,可以參照國家和軍隊有關科學技術獎的辦法給予獎勵,并作為評任專業技術職務的重要依據。(文章原載于:《解放軍報》)
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