教唆犯是結伙作案嗎

教唆犯屬于結伙作案，結伙作案指得是伙同他人實施同一犯罪行為，指兩人(或兩人以上)的人數，有相同的犯罪故意并同時做出同一犯罪事實。也是共同犯罪。

教唆犯

教唆犯，是指以勸說、利誘、授意、慫恿、收買、威脅等方法，將自己的犯罪意圖灌輸給本來沒有犯罪意圖的人，致使其按教唆人的犯罪意圖實施犯罪，教唆人，即構成教唆犯。教唆罪的特征是教唆人并不親自實施犯罪，而是教唆其他人去實施自己的犯罪意圖。教唆犯和被教唆犯罪的人形成共犯關系，因此，教唆犯所教唆的對象應當是具有民事行為和民事責任能力的人，教唆不滿十四周歲或者有精神病的人，不構成共犯關系，只對教唆人單獨定罪量刑。

共同犯罪

共同犯罪分為一般共犯和特殊共犯即犯罪集團兩種。一般共犯是指二人以上共同故意犯罪，而三人以上為共同實施犯罪而組成的較為固定的犯罪組織，是犯罪集團。

組織、領導犯罪集團進行犯罪活動的，或者在共同犯罪中起主要作用的，是主犯。對組織、領導犯罪集團的首要分子，按照集團所犯的全部罪行處罰。在此之外的主犯，應當按照其所參加的或者組織、指揮的全部犯罪處罰。共同犯罪人除主犯、從犯、脅從犯之外，還有教唆他人犯罪的教唆犯。

主觀條件

各共同犯罪人必須有共同的犯罪故意，即要求各共同犯罪人通過意思聯絡，認識到他們的共同犯罪行為會發生危害社會的結果，并決意參加共同犯罪，希望或放-任這種結果發生的心理狀態。注意該共同犯意只要求在刑法規定的范圍內相同，并不要求犯罪故意的具體形式和內容必須完全相同，如一方是直接故意，另一方是間接故意，只要雙方有共同的犯罪行為也可成立共犯。二人以上通過共同的犯罪故意，使各人的行為形成一個共同的有機整體，而因共犯比單獨犯罪具有更大的社會危害性。

共同犯罪故意和單獨犯罪故意相比，具有顯著的特點。單獨犯罪故意，只是對本人行為的性質的認識以及對本人行為可能造成的某種危害社會結果的希望或放-任。而在共同犯罪故意中，還包括對其他共同犯罪人行為的認識以及對共同造成的危害結果抱著希望或放-任的態度，并且以此表明共同犯罪人之間在主觀上具有一定犯意聯系，這種犯意聯系將各共同犯罪人的思想溝通，成為共同犯罪的重要內容。并且，除實行犯以外，其他共同犯罪人，例如組織犯、教唆犯和幫助犯的行為都不是由刑法分則所規定而是由刑法總則規定的。因此，這些共同犯罪人只有在對本人的行為有所認識，并有意識地將本人行為與實行行為結合起來，成為協同一致的共同犯罪行為，并對實行行為所造成的危害社會的結果具有希望或者放-任的心理態度，才能使之具備承擔共同犯罪的刑事責任的主觀基礎。各種共同犯罪人的共同犯罪故意可分述如下：

(一)實行故意

共同犯罪中的實行故意，是指實行犯對其犯罪行為會造成危害社會的結果的希望或者放-任的心理狀態。如果共同犯罪中只有一個實行犯，那么，除了這個實行犯明知是在和其他共同犯罪人，例如教唆犯、幫助犯一起實施犯罪以外，其對犯罪結果的故意心理狀態無異于單獨犯罪的故意。而在二人以上共同實行犯罪的情況下，各實行犯之間在主觀上具有犯意的聯系，并自覺地協調相互的實行行為，以便達到共同犯罪的目的。在這一點上，共同犯罪中的實行故意不同于單獨犯罪的故意。對此，我們在認定共同犯罪的時候必須加以注意。

(二)組織故意

組織故意，是指組織犯的犯罪故意。組織犯是犯罪集團中的首要分子，以他為首建立犯罪組織，制定犯罪計劃，領導、策劃、指揮實施犯罪。因此，組織犯對于各共同犯罪人所實施的犯罪預謀以內的全部犯罪活動，都具有共同犯罪故意。

(三)教唆故意

教唆故意，是指教唆他人犯罪的故意，這是教唆犯的主觀惡性的體現。教唆的故意，從其內容上分析，具有雙重的心理狀態。在認識因素中，教唆犯不僅認識到自己的教唆行為會使被教唆人產生犯罪的意圖并去實施犯罪行為，而且認識到被教唆人的犯罪行為將會產生危害社會的結果。在意志因素中，教唆犯不僅希望或者放-任其教唆行為引起被教唆人的犯罪意圖和犯罪行為，而且希望或者放-任被教唆人的犯罪行為發生某種危害社會的結果。

(四)幫助故意

幫助故意，是指幫助他人(主要是指實行犯)犯罪的故意。幫助犯在其主觀上也具有雙重的心理狀態。在認識因素中，一方面，認識到實行犯所實行的是犯罪行為和這種犯罪行為將要產生的危害結果;另一方面，認識到自己所實行的行為是幫助實施犯罪的行為，即以自己的幫助行為，為實行犯實施和完成犯罪創造便利條件。在意志因素中，一方面希望或者放-任自己的行為能為實行犯提供方便;另一方面，希望或者放-任通過自己的幫助，實行犯能夠順利地完成犯罪或者造成一定的犯罪結果。

教唆犯也屬于共同犯罪，也就是結伙作案，共同犯罪可以是故意教唆也可以是故意幫助，還可以是組織犯罪的人并且可以是一起實施犯罪的人，如果一個人在犯罪活動中起著領導組織的作用，那么這個人就是主犯，以上就是對你提出的問題的回答，你可以咨詢律霸網的律師。