教唆他人如果違背了相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定就屬于觸犯了教唆罪。換句話(huà)說(shuō)，就是教唆人以威逼利誘都不正當(dāng)手段將自己違法犯罪的方式方法傳授給被教唆人，使之按照自身的犯罪意圖進(jìn)行違法犯罪的相關(guān)行為。這種借刀殺人式的行為也屬于違法犯罪活動(dòng)。雖然教唆人不通過(guò)自身行為進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)，但是與違法犯罪活動(dòng)有直接關(guān)系，也就是教唆他人做出了危害社會(huì)公共安全的相關(guān)行為。這種行為與違法犯罪的罪犯屬于共犯關(guān)系。因此理應(yīng)與違法犯罪的罪犯同罪論處。

隨著近年來(lái)青少年犯罪率的普遍升高，為了加強(qiáng)對(duì)青少年的保護(hù)，以及不斷完善我國(guó)法治體系，我國(guó)相關(guān)法律法規(guī)作出了關(guān)于教唆未成年人犯法依法的相關(guān)處罰，其具體細(xì)節(jié)如下：

針對(duì)未成年人自身約束能力較弱，社會(huì)閱歷不足，以及未成年人對(duì)刑法知識(shí)欠缺，會(huì)導(dǎo)致易受他人蠱惑，因此存在容易被教唆的特點(diǎn)。如果不法分子針對(duì)青少年的這一特點(diǎn)教唆未成年人進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)，對(duì)社會(huì)影響更為惡劣，同時(shí)殘害了我國(guó)的青少年，不利于社會(huì)的穩(wěn)定和國(guó)家的發(fā)展，犯罪性質(zhì)極其惡劣。同時(shí)，未成人年犯罪，有具體的法律條例。在未成年人從事違法犯罪活動(dòng)后，要依法接受相關(guān)改造和處罰。目的在于重新教育未成年人，使之不再危害社會(huì)。未成年犯罪固然令人頭疼，然而教唆未成年犯罪的違法分子更加可恨。為杜絕此類(lèi)現(xiàn)象發(fā)生，對(duì)于教唆未成年人犯罪以及殺人的犯罪分子，應(yīng)該依法從重處罰。

我國(guó)是法制社會(huì)，刑法作為刑事案件的法律依據(jù)，針對(duì)不同的案件，有不同的法律依據(jù)進(jìn)行處罰。無(wú)獨(dú)有偶，由于犯罪的種類(lèi)不同，那么教唆未成年犯罪的處罰不同。教唆未成年犯罪處罰的種類(lèi)有教唆未成年人犯罪的類(lèi)別，同罪論處。如果存在教唆未成年犯罪的行為，依法被判處故意殺人罪和故意傷害罪。同時(shí)要根據(jù)教書(shū)內(nèi)容和實(shí)際案件情節(jié)的輕重，進(jìn)行數(shù)罪并罰的處罰，以此懲戒。

從《刑法》相關(guān)法律法規(guī)第29條可以知道教唆他人犯罪的相關(guān)處罰。《刑法》規(guī)定，教唆別人作出違反相關(guān)法律法規(guī)的違法犯罪活動(dòng)，違法的罪犯要根據(jù)法律規(guī)定依法接受懲處，教唆人與被教唆人同罪論處。更重要的是，未成年人是祖國(guó)的花朵，是國(guó)家和社會(huì)重點(diǎn)的保護(hù)對(duì)象，如果教唆未成年人，也就是不滿(mǎn)18周歲的青少年犯罪，性質(zhì)更為惡劣，無(wú)論是從法律角度和道德角度，都應(yīng)該加重處罰。

此外需提及的一點(diǎn)是，無(wú)論未成年人是否存在實(shí)際的犯罪行為，只要是受到被挑唆人的相關(guān)挑唆，違背了法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定，被教唆人都犯了教唆罪都要依法接受相關(guān)處罰。至于處罰的程度，要看被教唆人是否從事違法犯罪活動(dòng)，如果沒(méi)有，被教唆人可以從輕處罰。如果被教唆人根據(jù)教唆人的教唆，從事了違法犯罪活動(dòng)，根據(jù)違法犯罪活動(dòng)的實(shí)際性質(zhì)以及相關(guān)法律法規(guī)，會(huì)依法對(duì)焦作人進(jìn)行同罪論處的相關(guān)處罰，甚至?xí)又靥幜P。

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