一、在刑法中的拘役有什么用?

1、懲罰功能。

拘役是懲罰犯罪人的手段，它以剝奪犯罪人一定的權(quán)益為內(nèi)容，同時(shí)包含著國家對(duì)犯罪人的否定評(píng)價(jià)。所以受到刑罰處罰，必然使犯罪人感受到相當(dāng)?shù)耐纯唷?/p>

2、改造功能。

3、威懾功能。或稱威嚇功能，即刑罰以其具有剝奪權(quán)益的強(qiáng)制力使人畏懼而不敢犯罪。

4、教育功能。對(duì)一些犯罪規(guī)定一定的刑罰，可以教育廣大人民群眾，了解違法犯罪行為的后果，自覺地遵紀(jì)守法，并積極參與同犯罪分子的斗爭。

5、鼓勵(lì)功能。犯罪人的犯罪行為，侵害公民利益，危害社會(huì)秩序，廣大奉公守法的公民，對(duì)之無不心懷痛恨。

二、拘役主要有以下特點(diǎn)：

1、拘役適用于罪行較輕，但又必須實(shí)行關(guān)押的犯罪分子。由于拘役是一種較輕的刑罰方法，它主要適用于那些罪行較輕，但又必須短期剝奪人身自由進(jìn)行勞動(dòng)改造的犯罪分子。

2、拘役是剝奪自由的刑罰方法，而不是像管制那樣僅是限制被執(zhí)行人的一定人身自由。

3、拘役是短期剝奪自由的刑罰方法。拘役雖與刑事拘留、民事拘留、行政拘留一樣短期剝奪被執(zhí)行人的人身自由，但性質(zhì)卻不同。刑事拘留是一種刑事強(qiáng)制措施，司法拘留是一種司法處分，而拘役則是一種刑罰方法，在性質(zhì)、適用對(duì)象、適用機(jī)關(guān)、適用依據(jù)、適用程序以及適用期限與上述幾種拘留措施都有明顯的區(qū)別。

4、拘役是由公安機(jī)關(guān)就近執(zhí)行的刑罰方法。拘役由公安機(jī)關(guān)在就近的拘役所、看守所或者其他監(jiān)管場所執(zhí)行，而不是像有期徒刑、無期徒刑等刑罰在監(jiān)獄執(zhí)行。

三、拘役是如何執(zhí)行的?

1、拘役的期限。

刑法規(guī)定，拘役的期限為1個(gè)月以上6個(gè)月以下，數(shù)罪并罰最高不能超過1年。這樣規(guī)定，是因?yàn)榫幸凼且环N輕刑，刑期不能過長，也不能過短，如果刑期太長，就失去了輕刑的意義，且會(huì)與有期徒刑相混同;如果刑期太短，又較難起到懲罰和教育改造犯罪分子和預(yù)防犯罪的作用，且容易與治安管理處罰條例中的行政拘留相混同。

2、被判處拘役的犯罪分子，由公安機(jī)關(guān)就近執(zhí)行。

這里所說的“就近執(zhí)行”，是指由犯罪分子所在地的縣、市或市轄區(qū)的公安機(jī)關(guān)設(shè)置的拘役所執(zhí)行，沒有建立拘役所的，可放在公安機(jī)關(guān)的看守所執(zhí)行。

3、拘役期間的待遇。

刑法規(guī)定，在執(zhí)行期間，被判處拘役的犯罪分子每月可以回家一天至兩天;參加勞動(dòng)的，可以酌量發(fā)給報(bào)酬。犯罪分子在拘役執(zhí)行期間，執(zhí)行機(jī)關(guān)應(yīng)注意對(duì)犯罪分子進(jìn)行認(rèn)罪服法、政治時(shí)事和社會(huì)主義道德品質(zhì)等教育，并因地制宜地組織他們參加生產(chǎn)勞動(dòng)，并根據(jù)他們的勞動(dòng)表現(xiàn)、技術(shù)水平等情況，可以酌量發(fā)給勞動(dòng)報(bào)酬。這與被判處管制的犯罪分子，在勞動(dòng)中“同工同酬”的規(guī)定，是有差別的。此外，被判處拘役的犯罪分子每月可回家一至二天，每月回家的天數(shù)，應(yīng)當(dāng)計(jì)算在刑期之內(nèi)。

拘役與刑事拘留和行政拘留不同。拘役是刑罰的一種。刑事拘留是公安機(jī)關(guān)在緊急情況下限制現(xiàn)行犯或重大嫌疑分子人身自由的一種刑事強(qiáng)制措施。行政拘留是公安機(jī)關(guān)對(duì)違反《治安管理處罰法》而尚不夠刑事處罰的人實(shí)行的行政處罰。

拘役主要的刑罰手段之一，事實(shí)上，如果沒有法律制度的約束，國家的經(jīng)濟(jì)秩序，民眾的生活根本就無法正常的進(jìn)行，因?yàn)槿魏问虑槎疾荒軉为?dú)的去依靠當(dāng)事人的自覺性，正因?yàn)橛辛朔芍贫鹊募s束，人們敬畏于法律的同時(shí)也就不敢犯罪了。不過，記憶的適用對(duì)象也是比較特殊的，通常犯罪情節(jié)都是比較輕微。

公職人員拘役會(huì)不會(huì)被開除

管制拘役的期限分別是多久

拘役在哪里執(zhí)行?