反校園暴力法律的內容

校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為，校園欺凌多發生在中小學，由于很多國家實行多是九年制的義務教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態，欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。

在世界的各個國家，每天都會發生校園欺凌的事件，并不時有校園學生欺凌暴力案件的報道，其中還有一些性質相當嚴重的惡性案件。案件中那些心靈被扭曲的孩子們作案手段之殘忍，令人觸目驚心。在中國，校園暴力一般要到非常嚴重，甚至已經觸犯刑法的程度，才會受到社會注意。例如：邯鄲26中女學生吳華被同校七八個女生多次暴打、折磨，被送進醫院;廣東開平的一位初二女生因為得罪了校園里拜把子的七姐妹，被擄到一家賓館。七姐妹找來四個未成年少男輪奸了這個女生，對她肆意毆打、凌辱，并將施虐過程錄像，上傳網絡取樂。任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為欺凌除了對“受傷者”造成傷害外，對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害。“欺凌者”長期欺負別人，會很自我中心，對同學缺少同情心等等，“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內疚，不安等等問題。但同學和家長的合作也很重要的。校園欺凌不一定在校園內發生，放學后同學間的欺負行為也算在內。主要表現是欺負弱小的人，令受害者在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發生，而不是單一的偶發事件。有時是一人欺負一人;有時集體欺負一人。通常欺負者不覺得自己不對，而是受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發欺凌者。

最高人民法院《關于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》第七條規定：“對未成年人依法負有教育、管理、保護義務的學校、幼兒園或者其他教育機構，未盡到職責范圍內的相關義務致使未成年人遭受人身損害、或者未成年人致使他人人身損害的，應當承擔與其過錯相應的賠償責任。學校、幼兒園等教育機構有過錯的，應當承擔相應的補充賠償責任。”

在校園傷害事件中，學校未盡到職責范圍內的相關義務主要表現在：

1.學校教師或其他工作人員在負有組織、管理學生的職責期間，發現學生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止;

2.對于與學生人身安全直接相關的信息，學校發現或知道，但未及時告訴學生的監護人，導致學生因脫離監護人的保護而發生傷害;

3.學校有違反《學生傷害事故處理辦法》中的有關職責的其他情形的。

如果學校出現上述情況，則可以據以認為學校在主觀上存在故意，疏忽大意或者過于自信的過錯，屬于學校的責任事故，學校應當承擔與其過錯相適應的賠償責任。比如學生在校期間受傷，學校沒有及時采取措施，將學生送往醫院，并通知學生的法定監護人，這屬于學校沒有履行保護義務;如教師發現學生攜帶匕首等危險品進入學校等不當行為，沒有履行管理義務。在上述情況下學校應當承擔與其過錯相應的賠償責任。

以上就是小編為大家講解的“反校園暴力法律的內容有什么”。通過小編的相關介紹，對于校園暴力的相關法律已經在陸續的出臺，但其法律法規還是相當的不齊全，不夠完善。這需要相關的部門盡快出臺相關法律來保護我們的學生，了解更多的法律知識請上律霸網進行專業的咨詢。