在個人的成長歷程之中,學(xué)校是一個非常重要的場所,在學(xué)生的生活中占據(jù)了很大一部分時間。但是,近幾年以來,學(xué)生在校問題層出,校園暴力更是屢屢頻發(fā),對于這種性質(zhì)惡劣有發(fā)生在校園中的行為,很多家長認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該付很大一部分責(zé)任,但是學(xué)生在學(xué)校打架學(xué)校真的有責(zé)任嗎?這還是存有疑惑的,小編負(fù)責(zé)任的說,學(xué)校是否承擔(dān)責(zé)任是根據(jù)學(xué)校行為是否存在錯誤而確定的。
對于這個問題不能一概而論,學(xué)校是否應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任是取決于學(xué)校是否存在過錯,如果學(xué)校沒有過錯,則不需要承擔(dān)責(zé)任,反而言之,學(xué)校存在過錯就必須承擔(dān)責(zé)任。
多年來,未成年學(xué)生的人身安全和發(fā)生在校園以及學(xué)校有關(guān)的未成年學(xué)生傷害的處理問題,一直是社會關(guān)注、家長關(guān)心、教育部門擔(dān)心的重大問題。校園傷害事故也是近年來人民法院受理的侵權(quán)案件中常見的案件類型。本案就是一起較為典型的一起校園傷害事故損害賠償糾紛。
最高人民法院《關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》第7條規(guī)定:“對未成年人依法負(fù)有教育、管理、保護義務(wù)的學(xué)校、幼兒園或者其他教育機 構(gòu),未盡職責(zé)范圍內(nèi)的相關(guān)義務(wù)致使未成年人遭受人身損害,或者未成年人致他人人身損害的,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過錯相應(yīng)的賠償責(zé)任。
第三人侵權(quán)致未成年人遭受人身損害的,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。學(xué)校、幼兒園等教育機構(gòu)有過錯的,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的補充賠償責(zé)任。“根據(jù)這一規(guī)定,我們可以看出,校園傷害事故有如下特點:
1、校園的范圍主要包括幼兒園、學(xué)校未成年學(xué)生等教育機構(gòu)。無論是公立還是私立的中、小學(xué)校或幼兒園,對在校未成年學(xué)生均負(fù)有教育、 保護義務(wù),是發(fā)生校園事故的主要場所。高校在校學(xué)生一般均已成年,其在校期間受到的傷害,應(yīng)按一般侵權(quán)處理。
2、校園事故是發(fā)生在“在校期間”的有關(guān)事故。在校組織的與教學(xué)有關(guān)的其他活動期間,如在校上課、出操、開運動會,或者在校春游、參觀等,但上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校放假期間等情形,則不應(yīng)認(rèn)定為在校期間。
3、校園事故的性質(zhì)是對未成年學(xué)生造成認(rèn)識損害的侵權(quán)事件。如果事故僅造成未成年學(xué)生的財產(chǎn)損害,而并未造成未成年學(xué)生的人身傷亡后果,則應(yīng)按一般侵權(quán)處理。
4、校園事故中的加害行為人包括教師、教學(xué)管理人員、其他學(xué)生、校外人員等,當(dāng)然,在有些情況下,并沒有具體的加害人,而是由于自然因素、設(shè)施老化、未成年人的特殊體質(zhì)等原因,也有可能引發(fā)校園傷害事故。
學(xué)校責(zé)任相關(guān)法律規(guī)定
《最高人民法院關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》第七條規(guī)定:“對未成年人依法負(fù)有教育、管理、保護義務(wù)的學(xué)校、幼兒園或者其他教育機構(gòu),未盡職責(zé)范圍內(nèi)的相關(guān)義務(wù)致使未成年人遭受人身損害,或者未成年人致他人人身損害的,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與其過錯相應(yīng)的賠償責(zé)任。
我國《侵權(quán)責(zé)任法》第38條規(guī)定:“無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的,幼兒園、學(xué)校或者其他教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任,但能夠證明盡到教育管理職責(zé)的,不承擔(dān)責(zé)任。”
第39條規(guī)定:“限制民事行為能力人在學(xué)校或者其他教育機構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害,學(xué)校或者其他教育機構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。”
第40條規(guī)定:“無民事行為能力人或者限制民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機構(gòu)學(xué)習(xí)生活期間,受到幼兒園、學(xué)校或者其他教育機構(gòu)以外的人員人身傷害的,由侵權(quán)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任;幼兒園、學(xué)校或者其他教育機構(gòu)未盡到管理職責(zé)的,承擔(dān)相應(yīng)的補充責(zé)任。”
通過對上述的文章中的閱讀,我們可以明確知道,學(xué)生在學(xué)校打架,學(xué)校不一定需要對這種不良行為承擔(dān)責(zé)任,至于是否承擔(dān)責(zé)任的判斷依據(jù)是看學(xué)校在其中是否存在有相關(guān)過錯,倘若學(xué)校沒有盡到學(xué)校對學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)人而導(dǎo)致學(xué)生在校園打架的話,那么學(xué)校就應(yīng)該承擔(dān)對應(yīng)的法律責(zé)任。
校園暴力的相關(guān)法律規(guī)定有哪些
校園傷害事故中,學(xué)校有哪些責(zé)任
校園傷害事故有哪些,學(xué)校是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任
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簡介:
蘇森林律師至今6年律師執(zhí)業(yè)經(jīng)歷,研究生學(xué)歷,現(xiàn)執(zhí)業(yè)于湖南平楚律師事務(wù)所,中華律協(xié)會員,擔(dān)任過政府單位、企事業(yè)單位法律顧問,開庭處理過大小民商事案件四百多件,主要包括三大類:一是各類合同糾紛,包括買賣合同、工程施工合同糾紛等。二是各類人身損害糾紛,包括交通事故、侵權(quán)、勞動工傷等糾紛。三是日常生活中最常見的糾紛,包括婚姻家事、民間借貸等糾紛。秉承“受人之托,忠人之事‘”的服務(wù)理念,為各當(dāng)事人爭取最大化利益。
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