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關(guān)于校園暴力法規(guī)的責任有哪些?

來源: 律霸小編整理 · 2025-07-10 · 1019人看過

一、校園暴力的行為人責任

1、刑事責任

同學間因故看不順眼挑釁生事、辱罵、互毆、群毆等行為有可能觸犯的法律是:過失至人死亡罪(刑法第二百三十三條)、故意傷害罪(刑法第二百三十四條)、過失至人重傷罪(刑法第二百三十五條)、非法拘禁罪(刑法第二百三十八條)、侮辱罪(刑法第二百四十六條)、聚眾斗毆罪(刑法第二百九十二條)、尋釁滋事罪(刑法第二百九十三條)、組織、領(lǐng)導、參加黑社會性質(zhì)組織罪(刑法第二百九十四條)等等。

同學間以保護、借錢為名向同學勒索財務(wù)或以其他不正當?shù)氖侄潍@取財務(wù)有可能觸犯的法律是搶劫罪(刑法第二百六十三條)、盜竊罪(刑法第二百六十五條)、搶奪罪(刑法第二百六十七條)、敲詐勒索罪(刑法第二百七十五條)、綁架罪(刑法第二百三十九條)現(xiàn)在還有些學生認為自己是未成年人,即使是犯罪也不用負刑事責任,我們知道,根據(jù)刑法的有關(guān)規(guī)定,已滿十六周歲的犯罪應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的,應當負刑事責任。校園暴力的施害人如達到法定年齡,則法院應對犯罪嫌疑人加以刑罰,以維護法律的公平正義。我國刑事訴訟法采取國家追訴主義的原則,由檢察官代表國家,向法院提起公訴。

2、民事責任

因故意或過失侵害他人的人身權(quán)和財產(chǎn)權(quán)依法應負損害賠償責任。由侵權(quán)行為引發(fā)的損害賠償稱為民事責任。民事責任旨在保護受害人的身體財產(chǎn)不受不法侵害。

根據(jù)《中華人民共和國民法通則》和《最高人民法院關(guān)于確定民事侵權(quán)精神損害賠償責任若干問題的解釋》的有關(guān)規(guī)定當九種人格權(quán)力遭受不法侵害時可以向人民法院起訴請求賠償精神損害,這九種人格權(quán)是生命權(quán)、健康權(quán)、身體權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、人格尊嚴權(quán)、人身自由權(quán)。被害人因侵權(quán)行為致死,其家屬因此在精神上受到極大的打擊,可以依法提起精神損害賠償,要求支付撫慰金。精神損害撫慰金包括:致人死亡的,為死亡賠償金;致人殘疾的,為殘疾賠償金;行為人因過失或故意不法侵害他人身體,致使被害人殘疾或死亡,根據(jù)我國《民法通則》和《最高人民法院關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國民法通則〉若干問題的意見》中的相關(guān)規(guī)定,至被害人殘疾的應當賠償被害人醫(yī)療費、傷殘生活補助費 至被害人死亡的應當支付喪葬費。

校園暴力的被害人如若死亡,就死亡本身來說并無損害賠償請求權(quán),因為被害人已經(jīng)死亡,權(quán)利能力因而隨之消滅,因此被害人的監(jiān)護人或近親屬不能以被害人如果尚在人世時可以得到的利益為借口,請求施害人賠償。

二、校園暴力的學校責任

校園暴力的學校責任僅僅以管理與被管理的關(guān)系來界定學校與學生之間的關(guān)系,忽略了學生是未成年人這一重要事實。未成年人行為能力不健全,在校學習學校當然應該承擔監(jiān)護責任。從法理的角度考慮,雖然父母是監(jiān)護人,但父母把孩子送到全日制寄宿學校,就沒有辦法對孩子實施監(jiān)護,監(jiān)護權(quán)實際上轉(zhuǎn)移到學校。不管學校是寄宿學校還是非寄宿學校,學校對學生的監(jiān)護責任都是不容置疑的。關(guān)于校園傷害事件中學校的責任問題,迄今為止,有關(guān)的法律、法規(guī)對此調(diào)整的范圍性文件內(nèi)容有限。

最高人民法院《關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》第七條規(guī)定:“對未成年人依法負有教育、管理、保護義務(wù)的學校、幼兒園或者其它教育機構(gòu),未盡到職責范圍內(nèi)的相關(guān)義務(wù)致使未成年人遭受人身損害、或者未成年人致使他人人身損害的,應當承擔與其過錯相應的賠償責任。第三人侵權(quán)致未成年人遭受人身損害的,應當承擔賠償責任,學校、幼兒園等教育機構(gòu)有過錯的,應當承擔相應的補充賠償責任。”

校園暴力事件涵蓋的時間范圍還是很廣的,作為家長,也請留心觀察孩子的精神狀況和身體情況,因為在絕大多數(shù)情況下,校園暴力對孩子心理的傷害也多源于父母對自己的不關(guān)心,使其不敢將受到欺負的事告訴老師和家長,任憑校園暴力的發(fā)生。我國的法律中有許多關(guān)于校園暴力法規(guī)的規(guī)定,可以有效的維護孩子的合法權(quán)益,普法也要從孩子抓起,讓他們學會保護自己。


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