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關于著作權合理使用的相關法律法規(guī)有哪些

來源: 律霸小編整理 · 2021-05-10 · 299人看過

典型的合理使用一般條款體現在美國版權法第107節(jié)（見美國知識產權法原則）：

盡管第106節(jié)和第106A節(jié)有規(guī)定，但用于批評、評論、新聞報道、教學（包括課堂上使用的多個副本），在學術或者研究領域，著作權作品的合理使用包括復制、出版、出版等，錄音或者以本條規(guī)定的其他方式使用作品，不構成侵犯著作權。在任何特定情況下，要確定作品的使用是否合理，應考慮的因素應包括：使用的目的和性質，包括使用是商業(yè)用途還是非營利教育用途，與整個版權作品相比，版權作品的性質，所用零件的數量和重要性；以及使用

對版權作品的潛在市場需求或價值的影響

如果判斷是基于上述所有因素的考慮，作品未發(fā)表本身不應妨礙合理使用的判斷

我國著作權法沒有關于合理使用的一般規(guī)定，但《著作權法》（2010）第22條列舉了12種合理使用方式：第22條有下列情形之一的，未經著作權人許可或者未向著作權人付費，可以使用作品，但應當寫明作者姓名和作品名稱：，不得侵犯著作權人依照本法享有的其他權利：（一）將他人發(fā)表的作品用于個人學習、研究、鑒賞；（二）介紹、評論作品或者說明問題，在作品中適當引用他人已發(fā)表的作品

（3）為了報道時事新聞，不可避免地要在報紙、期刊、廣播電臺、電視臺等媒體上轉載或引用已發(fā)表的作品

（4）報紙、期刊、廣播電臺，電視臺和其他媒體刊播其他報紙、期刊、廣播電臺、電視臺和其他媒體發(fā)表的有關政治、經濟、宗教問題的時事文章，但作者聲明不得刊播的除外，廣播電臺、電視臺和其他媒體發(fā)表或廣播在公眾集會上發(fā)表的講話，（六）翻譯、復制少量已發(fā)表的作品，供學校課堂教學和科學研究使用，供教學、科研人員使用，（七）國家機關為執(zhí)行公務，在合理范圍內使用已出版的作品；（八）圖書館、檔案館、紀念館、博物館、美術館，等復制博物館為展示或保存版本而收藏的作品（9）免費表演已出版作品，不向公眾收費或向表演者付費（10）復制、繪畫，在戶外公共場所設置或者展示的藝術作品的攝影、攝像

（11）中國公民出版的中文作品的譯文，法人或者其他組織將少數民族文字作品在中國出版發(fā)行

（十二）出版的作品將以盲文出版

對出版者、表演者、錄音錄像制作者權利的限制，適用前款規(guī)定，同時，廣播電臺和電視臺，《著作權法實施條例（2013）》第二十一條進一步明確了《著作權法》第二十二條“不得侵犯著作權人依照本法享有的其他權利”：《著作權法》第二十一條根據著作權法的有關規(guī)定，使用未經著作權人許可可以使用的已發(fā)表作品，不得影響作品的正常使用，也必須合理損害著作權人的合法權益，雖然著作權的創(chuàng)造需要一定的時間和精力，但著作權產生價值時，它將被人們使用。如果事先沒有版權登記，就會遇到維權的問題。因此，為了保護這些智力成果，創(chuàng)作者有必要及時進行版權登記，做好版權布局，為這些基礎性工作做好準備，以便在未來獲得版權紅利

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