應(yīng)用等。
(3)適時(shí)組織教師外出學(xué)習(xí),參加地理科目的培訓(xùn)班和教學(xué)研討會(huì),邀請地理科目的優(yōu)秀教師進(jìn)行講座與展示,把走出去與引進(jìn)來相結(jié)合,在提升地區(qū)地理教師教育教學(xué)水平的同時(shí),促進(jìn)地區(qū)教師業(yè)務(wù)能力的提升和研究水平的提高。
(4)充分發(fā)揮QQ群、YY等聊天工具的作用,進(jìn)行地理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流和問題的探討,同時(shí)也可資源共享,促進(jìn)地區(qū)教師的共同進(jìn)步,探討適合本地區(qū)學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)模式,開發(fā)地方性地理教材。
3.增加投入,完善教學(xué)資源。由于地理科目的特殊性,在上課過程中必須借助地圖、儀器、媒體等輔助教學(xué)設(shè)備。地理科目長期以來不受重視,加之教育經(jīng)費(fèi)有限,地理科目的硬件設(shè)施薄弱,儀器設(shè)備短缺,教學(xué)資源嚴(yán)重不足,使得有些課堂變成了講堂,教師教學(xué)手段單調(diào),一些學(xué)生活動(dòng)自然難以開展,高效課堂的實(shí)施也受阻。因此,在提升科目地位的同時(shí),還要加大投入,完善地理教學(xué)資源,條件允許的地方可開設(shè)地理專用教室,促進(jìn)學(xué)生活動(dòng)的有效實(shí)施。
總之,地理課堂學(xué)生活動(dòng)的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂,要想讓其真正發(fā)揮作用,廣大的教育同行們還要在解放思想、改變觀念的同時(shí),繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),有關(guān)教育部門在提升學(xué)科地位的同時(shí),還要加大投入,使地理課堂的學(xué)生活動(dòng)有效實(shí)施,創(chuàng)建適合本地區(qū)的高效課堂。
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