被同學孤立算校園欺凌嗎
這個也是校園欺凌。
叫受害者侮辱性綽號;指責受害者無用、侮辱其人格等。
對受害者進行重復性的物理攻擊。拳打腳踢、掌-摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發;使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者。
干涉受害者的個人財產、教科書、衣裳等,損壞,或通過他們嘲笑受害者。
欺凌者明顯地比受害者強,而欺凌是在受害者未能保護自己的情況下發生。
傳播關于受害者的消極謠言和閑話。
恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的,威脅受害者跟隨命令。
讓受害者遭遇麻煩,或令受害者招致處分。
中傷、譏諷、貶抑評論受害者的體貌、性取向、宗教、種族、收入水平、國籍、家人或其他。
分派系結黨:孤立、杯葛或排擠受害者。
敲詐:強索金錢或物品。
畫侮辱畫,寫侮辱性的文字。
校園欺凌妥善處置
《治理方案》明確,學生欺凌事件的處置以學校為主,應依法依規進行。
在調查處理階段,明確要嚴格規范調查處理。學校發現欺凌事件線索后,應當按照學生欺凌事件應急處置預案和處理流程對事件及時進行調查處理,由學校學生欺凌治理委員會對事件是否屬于學生欺凌行為進行認定。原則上學校應在啟動調查處理程序10日內完成調查,根據有關規定處置。
若有申訴,明確要妥善處理申訴請求。由縣級防治學生欺凌工作部門負責處理學生欺凌事件的申訴請求。對確需復查的,由縣級防治學生欺凌工作部門組織學校代表、家長代表和校外專家等組成調查小組啟動復查。復查工作應在15日內完成。
涉法涉訴案件等不宜由防治學生欺凌工作部門受理的,應及時納入相應法律程序辦理。
根據以上內容的相關回答可以得出,如果在學校被其他同學孤立了,這種情況是非常難受的,當然了孤立也是屬于校園欺凌的行為之一,孤立雖然說沒有在身體上遭受到損害,但是在心理上容易讓學生出現性格偏差,如果您還有相關法律咨詢可以致電律霸網在線律師解答。
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