被判緩刑的未成年學生是否能再就讀

可以的，對于被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院的判決生效以前，不得取消其學籍。

緩刑僅適用于罪行較輕的犯罪分子，即被判處拘役或3年以下有期徒刑的犯罪分子。維護青少年的合法權益，保障未成年人身心健康，預防未成年人犯罪，并關心失足青少年的健康成長，是全社會的責任，學校更是責無旁貸。法律規定：對于被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院的判決生效以前，不得取消其學籍；依法免予刑事處罰、判處非監禁刑罰宣告緩刑、假釋或者刑罰執行完畢的未成年人，在復學、升學、就業等方面與其他未成年人享有同等權利，任何單位和個人不得歧視。

《預防未成年人犯罪法》

第四十四條?對犯罪的未成年人追究刑事責任，實行教育、感化、挽救方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。

司法機關辦理未成年人犯罪案件，應當保障未成年人行使其訴訟權利，保障未成年人得到法律幫助，并根據未成年人的生理、心理特點和犯罪的情況，有針對性地進行法制教育。

對于被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院的判決生效以前，不得取消其學籍。

相關法律知識：

緩刑考驗期

緩刑考驗期，是指對被宣告緩刑的犯罪分子進行考察的一定期間。緩刑考驗期，是緩刑制度的重要組成部分，設立考驗期的目的，在于考察被緩刑人是否接受改造、棄舊圖新，以使緩刑制度發揮積極的效用。法院在宣告緩刑的同時，應當確定適當的考驗期。確定緩刑考驗期長短的基本原則應當是既能鼓勵緩刑犯改造的積極性，又能滿足對其教育和考察的需要。《刑法》第73條規定：“拘役的緩刑考驗期限為原判刑期以上一年以下，但是不能少于二個月。有期徒刑的緩刑考驗期限為原判刑期以上五年以下，但是不能少于一年。緩刑考驗期限，從判決確定之日起計算。”

由此可見，我國刑法中的緩刑考驗期具有以下三個特點：

(1)緩刑考驗期的長短與所判刑期的輕重成正比；凡所判刑期較輕的，緩刑考驗期較短；凡所判刑期較重的，緩刑考驗期較長。

(2)緩刑考驗期有一定的最高限與最低限。一般來說，以原判刑期為考驗期的起點，但原判刑期輕于緩刑考驗期的最低限的，則以最低限為起點。

(3)在緩刑考驗期的確定上，給法官的自由載量留下了充分的余地。以便法官根據犯罪情節和犯罪分子的個人情況，在法律規定的范圍內確定適當的考驗期。根據刑法第73條第3款的規定：“緩刑考驗期限，從判決確定之日起計算。”所謂判決確定之日，是指判決發生法律效力之日。根據我國刑事訴訟法的規定，從接到第一審人民法院判決書的第二日起10日內，被告人沒有提出上訴，人民檢察院沒有提出抗訴的，該判決即從第11日起發生法律效力。對于已提出上訴或抗訴的案件，如果第二審法院維持原判，則應從二審法院的判決或裁定確定之日起計算。判決前先行羈押的日期，不予折抵緩刑考驗期，因為羈押期與緩刑考驗期的性質不同。

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