近年大學生犯罪的特點及表現是什么

一、特點

1.犯罪人數逐年增加。從2000年至2004年大學生犯罪的絕對人數不斷增加的，且呈逐年上升趨勢。其中，男性大學生的數量是女性大學生的4至5倍。

2.犯罪主體中，女性犯罪逐漸增多。2002年我局刑事拘留的女大學生為15人，2003年23人，2004年為29人。女大學生犯罪基本上以盜竊為主，這與女性自身的生理特點和心理特點有一定的關系。有的是因為家庭條件差而行竊，有的因為存有僥幸心理去偷別人的東西，還有的是因為學習上競爭，或者因相貌差、談戀愛受挫等，為改變所處的劣勢而采取違法犯罪方式。

3.大學生犯罪涉罪的類型。

(1)主要以盜竊和故意傷害為主。在盜竊案件中，一是以移動性強的個人物品如手機、信用卡、隨身聽、錢包等物品為作案目標，且涉案金額相對比較小。這類案件約占盜竊案件的60%-70%；二是作案地點基本上都在校園內，侵害的對象基本上都是同班或同宿舍的同學或者是本校的校友等。因為彼此間生活在一起，對對方的生活規律、物品的擺放位置都比較了解，作案很容易得手；三是作案手段比較單一，對象確定，較易破獲；四是盜竊的手段主要是溜門入室或順手牽羊。大學生在自己的宿舍和自習室內對自己的隨身物品疏于管理，放置比較隨意，易給他人造成可趁之機。

在傷害案件中，一是造成的傷害基本上以輕傷害為主；二是造成傷害的理由多種多樣，有的是因為校園內同學間的小摩擦引起的，有的是幫他人出氣或者一時頭腦發熱造成他人傷害，但以因感情糾葛動手的居多；三是案發后嫌疑人一般能主動調解并承認錯誤。

(2)偽造證件的案件逐漸增多。近兩年大學生犯罪涉罪的類型逐漸，過去很少發生的偽造證件案件開始增多。2003年至2004年我分局刑事拘留涉嫌偽造證件的大學生共21人，主要是偽造英語四、六級考試等級證書，也有的是為了讓他人替自己考試從而偽造居民身份證。

4.犯罪的手段出現智能化和暴力性。

一是利用網絡和計算機進行犯罪。隨著網絡的普及和進步，一些大學生利用自己的專業特長或者計算機知識方面的優勢從事網絡犯罪。例如，我局受理的劉某傳播淫穢物品罪就是比較有代表的一例。大學三年級學生劉某，自2003年5月以來利用自己創辦的網址為?、等網站向互聯網上傳播淫穢圖片供網民瀏覽，日均訪問量高達12000余人次，并從中非法獲利20000余元。又如大學生李某盜竊案，2003年以來,該人在家中從網上盜用計算機世界出版服務公司的網絡賬號號進行上網,盜用網費人民幣2277.77元,同時將網號公布于眾，給該公司造成70000余元的損失，后被抓獲。

二是暴力犯罪案件增多，且有的手段殘忍。受不良文化的影響，在大學生中的尋釁滋事、搶劫、殺人、聚眾斗毆等案件逐漸增多，而且犯罪手段十分殘忍。例如，大學生孫某因其女友提出與其分手，便產生報復心理，后持砍刀將其女友馮某面部、手部等多處砍傷，經法醫鑒定為輕傷(偏重)。尤為嚴重的是，2004年3月，某著名大學學生汪某、郝某、劉某三人酒后來到歌廳，強行將2名女服務員帶到一賓館欲與被害人高某、孟某開房發生性關系，遭拒絕后，三人對被害人進行毆打，造成被害人的面部和陰部等多處部位受損傷，并強行與其發生了性關系，后被抓獲。

二、表現

通過問卷調查發現，大學生犯罪既有社會、家庭的原因，也有大學生本身的原因，綜合起來主要表現在以下幾個方面：

1.偏離正確地價值取向

(1)貪圖享樂，愛慕虛榮。在押大學生罪犯有一部分是生活在經濟狀況中等偏下的家庭中，其中3個人是單親家庭中長大。他們日常必需的生活開銷來自家庭。但是進入首都之后，面對著各種各樣的新鮮事物所帶來的誘惑，使他們不滿足于基本的生活需要。看著其他同學出手闊綽，這些學生的心理天平逐漸產生了傾斜，物欲的沖擊淹沒了心理的防線，使他們的世界觀、人生觀、價值觀都發生了變化，逐漸走向拜金主義。例如，李某，男，22歲，中央財經大學國際貿易專業學生。初入高校學習，他的心中對未來充滿了憧憬和企盼。剛開始的時候，他和所有同學一樣，每天早起晚睡，勤奮學習，為了實現自己的理想而努力著。但是后來，在一些同學的慫恿下，他開始迷戀上了網絡游戲，并且開始出入娛樂場所。天長日久，他開始和同學們攀比，比誰吃得好，穿得好，誰舍得花錢。但是他總是覺得自己手中的錢不夠花了，家里又無法給他更多的錢。在經過激烈的思想斗爭之后，他開始把手伸向了同學的錢包，其結果也把自己送進了看守所的大墻里。接受審訊他對主管的民警說：“因為貪圖享樂，盲目攀比，使自己走向了犯罪的道路，我痛恨自己那難填的欲壑。但是后悔是沒有用的，自己犯了錯誤就要勇敢承受。只希望政府能夠給我一次改過自新的機會，從寬處理，讓我重新做人。”

(2)不思進取，誠信意識差。在大學生群體發生的越來越多的偽造證件的案件，反映出部分大學生不思進取、誠信意識極差。正如一名大學生在供述自己犯罪時說：作為一名大學生，自己念了四年大學，平時不認真學習，英語四級考了幾次都沒有通過，眼看自己就要畢業了，為了順利找到工作，于是便有了花錢偽造一個英語六級證書的想法。在他們的眼中，花100元就可以拿到的證書，沒有必要再通過艱苦的學習來取得。而至于自己是否真正獲得了相應的知識，是否對用人單位造成欺騙，已經不重要了。

2.法律認知程度低。部分大學生雖然學歷很高，但是法律知識淡薄，在自己的正當權益受到侵害時不知道通過法律手段保護自己的合法權益。例如，在押的北京大學學生李某在被審訊時講：“我從小到現在一直生活在校園范圍內，沒有過多地接觸過社會，當自己的利益受到侵害時我總是喜歡用自己的方式去解決。這次出事的很大原因也是因為自己的法律意識不強，本來商家向我銷售了偽劣的產品，我完全可以通過法律手段維護自己的權益，而我卻非常沖動地用盜竊的手段從那家攤位偷走了一臺液晶顯示器。在這之前，我一直認為自己是一種維權行為，沒想到一下子觸犯了法律，因為法律意識差才導致今天的惡果。”

3.家庭和不良文化的影響。

一是家庭因素的影響。有的大學生在家從小嬌生慣養，導致進入大學后十分自私自利，一旦與他人在交往中發生沖突很容易產生報復心理；還有的大學生因為家庭貧困，為了減輕父母的負擔，而采取犯罪手段攫取別人的錢財。例如，李某在問卷調查中談到：“自己生在農村，父母的身體又有病，從上大學的第一天起，就總想通過自己的實力證明自己有能力支付自己的上學費用，并幫助家里改變生活現狀，可是我沒有成功。盡管自己起早貪黑地利用休息時間去打工，但是所掙的卻是很少很少。說實話，我自己可以忍受貧窮，但是我不忍心讓自己的父母為了供我上學而帶病掙錢。于是，我便將手伸向了身邊的同學，一次次得手后我也把自己送進了監獄，同時也給父母帶來了更大的傷害。”

(2)不良文化的影響。當前，社會的主流文化是健康向上的，對大學生起著積極的正面引導作用，但像色情、暴力、荒謬、享樂主義以及西方、港臺文化中所宣傳的私有化、極端個人主義的文化及文化商業化作用下產生的糟粕文化，則在社會上起著極壞的影響，從而誘導大學生走上違法犯罪之路。涉嫌尋釁滋事罪的大學生鄧某就是典型的例子，他在懺悔書中寫道：“我從小就喜歡看港臺地區的暴力影視片，特別是進入大學后離開父母的約束，自己便整日沉溺于網絡游戲和各種不良書刊當中，平時忙于所謂的各種應酬，經常在酒桌上喝得東倒西歪。每次酒足飯飽后，自己總想尋求一些刺激的東西，感覺到骨子里面有一種不安定的沖動，總認為自己就像影片中“老大”一樣，認為天下唯我獨尊。正是在這種思想意識的支配下，我在酒后無故將一名路人打成輕傷。我現在很后悔，希望所有的大學生從我身上吸取教訓，不要因為隨意模仿所謂的“瀟灑”而給自己埋下禍根。”

相關法律：

《中華人民共和國刑法》

第十三條?【犯罪概念】一切危害國家主權、領土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政的政權和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪。

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