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社會(huì)上無(wú)時(shí)無(wú)刻都在發(fā)生著犯罪事件，而促使這些犯罪行為發(fā)生的有一部分是未成年人。對(duì)于未成年人違法犯罪是社會(huì)上一直以來(lái)非常重視的一個(gè)問題，很多時(shí)候這些未成年人都是因?yàn)槿鄙俟芙滩艜?huì)走上犯罪道路。下面我們來(lái)了解一下造成未成年犯罪的社會(huì)因素有哪些?

1、文化水平低，法制意識(shí)薄弱

首先是由于未成年人正處于發(fā)育成長(zhǎng)時(shí)期,無(wú)論生理和心理均未成熟,其人生觀和世界觀正處于逐漸形成階段,故在此期間好奇心和模仿能力強(qiáng),自控能力弱,情緒易走向偏激,易產(chǎn)生逆反心理,易盲目崇拜,其思想和行為常帶有片面性、盲目性和一觸即發(fā)且不計(jì)后果的特點(diǎn)。其次是未成年人犯罪的群體文化素質(zhì)低,認(rèn)知鑒別能力差——文盲加法盲。在犯罪的未成年人中文化結(jié)構(gòu)偏低,小學(xué)、初中一年級(jí)以下的居多,有的幾近于文盲,由于文化水平低,勢(shì)必影響他們的觀察力、判斷力、極易被不法之徒威逼利誘,誤入歧途有的未成年人參與殺人、搶劫、盜竊等犯罪被捕獲在接受公安人員訊問后竟然說(shuō):“我該說(shuō)的都說(shuō)了該讓我回家了吧?”文盲加法盲,由此可見一斑。由于他們知識(shí)水平的局限和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，認(rèn)識(shí)問題偏重于直觀和感性，理性判斷能力差，因而遇事易沖動(dòng)，行為缺乏自制力，從而導(dǎo)致犯罪，這是青少年犯罪最主要的主觀原因。

2、缺乏正確的人生觀，是非不明，榮辱不分

青少年時(shí)期是人生觀形成的關(guān)鍵階段，在這一階段沒有建立科學(xué)的理想信念，很容易脫離實(shí)際，片面追求某一方面，甚至鋌而走險(xiǎn)，誤入歧途,往往是那些沒有遠(yuǎn)大的理想,缺乏奮斗目標(biāo),沒有正確的價(jià)值觀和人生觀,缺少修養(yǎng),不懂得自尊自愛,思想品德差,學(xué)業(yè)成績(jī)落后的雙差生。他們不求上進(jìn),一味追求吃喝玩樂,沒有心思學(xué)習(xí),從厭學(xué)發(fā)展到逃學(xué),再發(fā)展到棄學(xué),過早步入社會(huì),在不良因素誘惑下,走上歧途。

3、交友不慎

現(xiàn)代青少年追求時(shí)尚，喜歡結(jié)交朋友，尤其是現(xiàn)代傳媒發(fā)達(dá)，交友方式多樣，他們交際廣泛，既有小朋友，又有成年朋友;既有在校生，又有社會(huì)青年;既有遵紀(jì)守法的好朋友，又有壞朋友，一旦交上壞朋友，就容易受其不良影響，甚至同流合污，走上犯罪的道路。

4、好奇心，好勝心強(qiáng)

現(xiàn)代青少年心理成熟快，感情易沖動(dòng)且不能自控，容易誤入歧途。如有的就是在性成熟過程中對(duì)生理常識(shí)缺乏了解而產(chǎn)生神秘感和好奇心，在外部條件影響和感情沖動(dòng)下從事性犯罪活動(dòng)。未成年人好奇心和模仿能力強(qiáng)，大都經(jīng)不住外界的各種誘惑，當(dāng)其看到一些淫穢、兇殺的鏡頭和書刊時(shí)，便容易萌發(fā)出親自嘗試一下的念頭。如某中學(xué)生看完兇殺影片后,產(chǎn)生好奇,于是萌生親自作案,“考驗(yàn)公安機(jī)關(guān)破案能力”的念頭。隨即照搬影視情節(jié),到其原鄰居家作案,并制造一系列假象,試圖轉(zhuǎn)移偵破視線。回家后向其父親講述了作案過程,隨后在母親的陪同下到公安機(jī)關(guān)投案自首。

通過上文的詳細(xì)內(nèi)容介紹，我們了解到了造成未成年犯罪的社會(huì)因素主要有4個(gè)方面。其實(shí)要想防止為成人的犯罪事件發(fā)生，最主要的原因還是來(lái)源于家庭的關(guān)系和家長(zhǎng)的管教。往往家庭的教育才是解決問題的源頭，孩子一旦違法犯罪就必須面臨法律的制裁。

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