校園設爬樹課學生受傷老師承擔什么責任

【事件經過】

4月26日，蘇州市盤門景區里的一幕吸引了不少游客。景區香樟林里的一片區域，被隔離帶隔開，里面有兩棵比較粗壯的香樟樹，樹干上垂著多條繩索。12名全副武裝的學員，戴著安全頭盔、系著安全繩、穿著安全靴，在總教練的指導下，握著繩索開始往樹上攀爬。不一會兒，幾名學員便陸陸續續爬上了樹梢，臉上滿滿的成就感。

這種新奇的爬樹方法，與傳統的手腳并用不太一樣，引得周圍的游客駐足觀看，不少心癢的游客也想進行嘗試。然而，現場一位負責人婉拒了他們的請求，因為當天的訓練是有目的的，這些學員經過培訓后，是要走進學校給學生上課的。

在景區爬樹，也要成為體育課了?記者找到了蘇州登山戶外運動協會的副會長兼秘書長潘*東。6月份，攀樹將作為其中一項走進校園。潘*東說，將學生原本的一節體育課改成戶外運動課，由我們協會專業的教練上課，教孩子一些戶外生存技能。學期結束，也會根據每個運動的標準對學生們的訓練分別進行考評打分，計入學期成績。

為什么要開設爬樹課

蘇州校園設爬樹課據潘*東介紹，攀樹，主要是練習如何借助于繩子、扣子等工具爬樹，完成上升、下移、旋轉等動作，最終達到在大樹間自由穿梭的目的。攀爬過程中可以不接觸樹-木，完全在懸空狀態下爬升，跟攀-巖較為相似。

潘*東說，攀樹于上世紀80年代起源于美國，現在，在美國至少有1000個學校開設攀樹課程。

如何保證學生安全?

有人提出，攀樹是否存在風險?潘*東說：攀樹是一項極限運動，肯定有風險，但是我們進校園，肯定會確保孩子們的安全。首先，樹-木的挑選肯定會符合標準，樹-木上面也會確保沒有蜂窩、蛇等危險動物;接著，各種安全設備肯定會到位，從學生們身上穿著的護具到樹下的軟墊;最后，我們的教練正在加緊進行鞏固訓練，以確保萬無一失。

會不會傷害大樹?

**盤門旅游發展有限公司總經理韓*雷表示：在攀樹前，會在樹枝上安裝上樹-木保護器。樹-木保護器實際上是一根兩頭帶著圓環的扁帶，寬2.5厘米，在攀樹過程中，它是唯一與樹-木直接接觸的工具，可以避免繩索摩擦破壞樹-木，以保護樹皮不受損。這樣的訓練，不僅不會破壞樹-木的生長，反而會對樹-木起刺激作用，促進樹-木的生長。

【法律解讀】

學生受傷學校和老師將會負全責。

學生傷害事故的歸責原則

1.《侵權責任法》的明確規定

《侵權責任法》第38條至第40條明確規定，對于無民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到了人身損害的，適用過錯推定原則;對于限制民事行為能力人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的，適用過錯責任原則。對于第三人的行為造成學生受到損害的，適用過錯責任原則。

2.是否可以適用公平原則

學生傷害事故責任是否可以適用公平原則，實務中存在爭議。而在《上海市中小學校學生傷害事故處理條例》中，規定了適用公平原則認定學生傷害事故賠償責任的條文。該條例第13條規定：“對學生傷害事故的發生，當事人均無過錯的，可以根據實際情況，按照公平責任的原則，由當事人適當分擔經濟損失。”換句話說，一般情況下，學生在上海學校受了傷，即使學校沒有責任，只要訴至法院，法院也可能會根據公平原則酌情讓學校承擔適當的經濟補助。當然前提是學生及監護人也沒有過錯才可適用公平原則。