校園暴力重刑是否能減輕校園暴力
從近幾年發(fā)生的校園暴力事件的執(zhí)法和司法過程來看,有時候可能會出現(xiàn)偏差,導致教育與懲罰的失衡。例如,執(zhí)法者由于過度注重所謂教育原則而忽視了懲罰原則,從而放縱犯罪;司法者由于過度注重懲罰原則而忽略教育原則,導致青少年自暴自棄。
我國未成年人保護法和預防未成年人犯罪法規(guī)定,對于在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生,無力管教或者管教無效的,可以按照有關規(guī)定將其送專門學校接受矯治和教育。如果是構成違反治安管理行為的,由公安機關依法予以治安處罰。如果是初次違法,則不執(zhí)行行政拘留。但如果不滿十四周歲,則不予處罰,而由家長管教。
規(guī)定很多,但實際上法律規(guī)定的這些措施并沒有在實踐中發(fā)揮應有的作用,而是被虛置了,比如責令父母嚴加管教,基本屬于空話,有些父母根本不知道怎么管或者管不了;收容教養(yǎng)隨著勞教制度的廢除,執(zhí)行場所沒有解決,基本也被廢止,名存實亡;而送專門學校,由于法律并沒有規(guī)定為強制性措施,而是由監(jiān)護人或原所在學校提出申請,經(jīng)教育部門批準,因此,走進工讀學校的“問題少年”很有限。對于不予刑事處罰的,公安機關至多口頭訓誡了之,起不了警示教育作用。寬-嚴相濟,才能公平地體現(xiàn)對未成年人的保護。重刑主義和姑息方針都會戕害法律的嚴肅性和公平性。一些“熊孩子”的“惡”,并不比成年人之惡來得柔和。如果沒有合適的“枷鎖”對他們進行制約,很可能發(fā)展成更加嚴重的“惡勢力”,但如果以暴制暴、法用重典也許會對未成年犯罪嫌疑人產生適得其反的效果
綜上所述,我們可以可以看出,校園暴力的頻繁發(fā)生是多方面的因素造成的,有父母監(jiān)管的缺失、學校教育的不到位,也有法律懲治的不到位,單單是重刑是不能扼殺住校園暴力發(fā)生。孩子的健康成長需要全社會的合力。以上是小編為您整理的資料,如果您的問題比較復雜,我們也提供法律咨詢在線服務,歡迎您的咨詢。
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