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寧波
舉報學校遭勸退是怎樣規定的
舉報學校遭勸退是怎樣規定的
學生還是在九年義務制教育期間的話，那么一般是不能進行勸退的，除非是學生造成了非常嚴重的傷害，這個事情應當向報給教育部門進行斟酌。
值得注意的是，學校相對于學生，居于絕對的優勢和強勢地位，在剝奪學生的受教育權利時，要經得起法律考驗，也要經得起教育良心的拷問。因學生舉報學校的亂收費行為而勸退學生，剝奪學生的受教育權利，無疑是對勸退權利的濫用。
不過，如果是九年義務教育學校，小學六年初中三年，除重大違紀情況外(如違反國家法律、危害民族利益等行為)是不允許勸退的。
此外，即使是高中階段，目前有些省市也已經禁止學校勸退學生。
義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。
其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、免費性、普及性和世俗性的基本特點。
義務教育是依照法律規定對所有適齡兒童少年統一實施的具有普及性、強制性、免費性的學校教育，是提升國民素質的基礎，實現社會公平的起點。接受義務教育是公民的基本權利，實施義務教育是政府的重要職責，支持義務教育是全社會的共同任務。
義務教育一直是中國教育改革和發展的重中之重。本世紀初，中國實現了普及九年義務教育的目標，首先解決法律規定的適齡兒童少年“有學上”的問題。在義務教育實現全面普及和免費之后，國家明確把義務教育均衡發展作為義務教育的重中之重，要努力實現讓所有的適齡兒童少年都“上好學”的目標。
義務教育是面向全體適齡兒童少年的基本公共服務，提供基本均衡的義務教育是政府的法律責任，每一個適齡兒童少年都應該享有接受質量合格的義務教育的平等機會。義務教育的屬性決定，義務教育必須均衡發展。
學生在九年義務期間的，任何個人和學校都不得剝削這類學生的學習權利。如超過九年義務教育的，這類當事人也應違反嚴重的校規。這類學生也可以進行相關的說明，我國的教育部門對這類勸退事件進行相關的調查，處理這類教育事件。
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