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寧波
校園暴力歸哪個部門管？
1、要建立中小學生欺凌和暴力事件及時報告制度;落實監護人責任追究制度;各地教育行政部門和中小學校必須與當地公安、司法等機關密切配合，建立一套系統化、多元化處置機制。
2、對實施欺凌和暴力的中小學生必須依法依規采取適當的矯治措施予以教育懲戒;對屢教不改、多次實施欺凌和暴力的學生，應登記在案并將其表現記入學生綜合素質評價，必要時轉入專門學校就讀;各地政府部門應盡快建立防治中小學生欺凌和暴力中心，設置舉報和咨詢熱線。“對于中小學校來說，?依法依規處置?的關鍵是以保護遭受欺凌和暴力的學生身心安全及促進施加欺凌和暴力的學生內心感化、行為轉化為核心，建立和完善處置學生欺凌和暴力事件的基本流程。各中小學校都應按照?強化事先預防、及時應對事件、做好事后輔導?的基本原則，建立學生欺凌和暴力防治小組，制訂和規范防治學生欺凌和暴力的處置流程。
3、欺凌和暴力事件妥善處置后，學校要持續對當事學生追蹤觀察和輔導教育;學生欺凌和暴力事件妥善處置后，學校要持續對當事學生實施追蹤觀察和心理輔導教育。對欺凌或施暴學生要進行有針對性的教育引導和幫扶，給予其改過機會。但對施暴情節嚴重者，則須請公安民警參與警示談話，實施訓誡、做義工、移交公安機關等懲戒措施。對遭受欺凌和暴力的學生要進行必要的心理輔導，幫助他們盡快走出心理陰影，融入學校生活。
4、對構成違法犯罪的學生，根據《刑法》《治安管理處罰法》《預防未成年人犯罪法》等法律法規予以處置。
適度降低刑事責任年齡起點，使中小學生明確并承擔欺凌與暴力的相應法律責任。
5、中小學校要制定防治學生欺凌和暴力工作制度。樹立學校大安全管理觀，把保證學校安全視為“頭等大事”，同時堅持全過程掌控：事前抓預防，事中抓堅持，事后抓處置。
6、建立學校、家庭、社區、公安、司法、媒體等各方面溝通協作機制。要重視家長、社區以及社會的力量，調動一切積極因素參與學校安全管理，參與平安校園建設。要將學校安全管理置于國家、社會以及社區安全管理的大體系進行謀劃、開展工作，使學校安全管理贏得良好外部環境，同時又為社會、社區安全作出貢獻，形成學校安全與社區、社會安全之間的良性循環。
如果只是普通的校園暴力，由校園的保衛處主管、學生教育處配合即可妥善處理。但在性質比較惡劣的校園暴力時，學校應及時與公安機關聯系，對實施暴力者進行教育處罰。
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