1、 根據(jù)我國相關(guān)法律規(guī)定，校園欺凌是否構(gòu)成犯罪，取決于具體情況，如對欺凌者造成的人身損害程度、欺凌者是否具有承擔(dān)刑事責(zé)任的能力等。《中華人民共和國刑法》第十七條【刑事責(zé)任年齡】年滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人罪、故意傷害致人重傷或者死亡罪、強(qiáng)奸罪、搶劫罪、販毒罪、放火罪、爆炸罪或者危險(xiǎn)物品罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪的，從輕或者減輕處罰。

因不滿16周歲而不受刑事處罰的，責(zé)令其父母或者監(jiān)護(hù)人給予管教；必要時(shí)，也可以由政府收押。第二百三十四條故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍方法致人重傷，造成嚴(yán)重殘疾的，處死刑處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，從其規(guī)定。二是校園欺凌危害嚴(yán)重。經(jīng)常遭受校園欺凌和暴力的學(xué)生整天生活在暴力的陰影中，學(xué)習(xí)成績普遍嚴(yán)重下降。甚至有些學(xué)生因重傷不得不住院或停學(xué)，正常的學(xué)習(xí)也被中斷。對教師的暴力行為通常導(dǎo)致學(xué)生害怕上學(xué)，不愿再上學(xué)。

2。影響學(xué)生身心健康發(fā)展，導(dǎo)致不良人格的形成。其危害不僅體現(xiàn)在被害人身上，也體現(xiàn)在犯罪人的身心發(fā)展上。對受害者來說，這可能導(dǎo)致他們?nèi)狈π判暮陀職猓员埃颖苋巳海[居和極端。對于犯罪人來說，可能導(dǎo)致反社會(huì)人格的形成，走上犯罪道路。它破壞了社會(huì)秩序，使人們對法律失去信心。雖然我們一直強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)對青少年的法制教育，讓青少年從小懂法守法，懂得用法律武器保護(hù)自己，但如果校園里的這種欺凌和暴力行為得不到有效改善，學(xué)生受了重傷，感受不到法律的威脅法律的作用，那么不僅受害者自己會(huì)對法律失去信心，而且他們的家人和同學(xué)我們也會(huì)對法律失去信心，最終我們的法律宣傳會(huì)事半功倍。上述知識(shí)是小編對相關(guān)法律問題的回答。根據(jù)我國相關(guān)法律規(guī)定，校園欺凌是否構(gòu)成犯罪，取決于具體情況，如對欺凌者造成的人身損害程度、欺凌者是否具有承擔(dān)刑事責(zé)任的能力等，如果您需要法律幫助，歡迎您到律霸進(jìn)行法律咨詢。你知道嗎