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寧波
合同工應享有哪些權利和案例
案例介紹
黃被一家研究所醫院聘用為合同工，為期5年。第二年，黃提議在業余時間自費上學學習醫學，醫院領導同意了。在學習期間，醫院領導以學習占用工作時間過多為由將他送回人事部，并將其視為下崗冗員。兩年后，黃完成了學業，并要求回到醫院。醫院以他的職位已滿為由拒絕接收他。人事部隨后將其安排到人才交流中心。與此同時，醫院停止支付黃的工資和福利。黃不同意，向當地勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。經過調解,雙方達成協議:辦公室按照輪崗標準重新發放黃某被暫停發放的工資福利;；黃在調解后5天內向交流中心報告
評論
這是一個簡單的案例。從某種意義上說，這是由員工培訓引起的勞動爭議。關鍵問題是雙方合同意識淡薄，合同約定不完整，導致勞動爭議
勞動法第3條規定勞動者有權接受職業技能培訓。1986年國務院頒布的《國有企業實施勞動合同制度暫行規定》第一章第三條規定，勞動合同制度下的勞動者享有與其所屬企業原固定職工同等的勞動、工作、學習等權利，參與企業民主管理，獲得政治榮譽和物質獎勵。這里所指的學習應包括參加商業和技術培訓、被選為失業人員參加正規學校學習以及在業余時間自費參加各種商業學習。因此，黃的研究是合法的，應該得到雇主的支持和鼓勵。但用人單位應與其簽訂協議，說明學習性質是否占用一定的工作時間，學習期間的待遇、工作安排及相關要求，作為原勞動合同的補充。這樣，就可以依法保護雙方的合法權益，避免勞資糾紛。在這種情況下，黃進入醫院并簽署了勞動合同，這是正確的。他要求研究，并得到了醫院領導的同意，這很好。然而，雙方沒有書面協議，因此在影響工作時間后，黃被解雇，甚至停止支付工資。這里還需要指出的是，黃光裕的裁員安排也應該相應地改變勞動合同。《勞動法》第十七條明確規定，訂立和變更勞動合同，應當遵循平等、自愿、協商一致的原則，不得違反法律、行政法規的規定。在這種情況下，雙方沒有在平等協商的基礎上變更合同，這是產生矛盾的重要原因
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